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一、绪论（一） 研究背景从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》到中央领导人一系列重要指示精神，都强调全面提升教育质量是高等教育的生命线。提升教育质量，创新是灵魂。41076
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目录
一、绪论 1
（一） 研究背景 1
（二） 研究目的 1
（三） 研究意义 1
（四） 研究内容 1
（五） 研究方法 2
二、国内文献综述 3
（一） 关于国内硕士研究生创新能力的文献综述 3
（二） 文献述评 4
三、国外典型协同创新组织运行经验与启示 5
（一） 欧盟研究中心对“协同创新”的经验与启示 5
（二） 日本庆应义塾大学SFC研究所协同创新运行经验与启示 6
四、硕士研究生创新能力培养现状调查 7
（一） 方案设计 7
（二） 样本基本情况 7
（三） 关于硕士研究生创新能力调查的数据分析 8
五、硕士研究生创新能力低下原因分析 13
（一） 制度体制过于标准单一化 13
（二） 高校教育课程设置不合理 13
（三） 我国的科研条件落后 14
（四） 硕士研究生自身创新意识不足 14
（五） 导师授课方式单一 14
751、提升硕士研究生创新能力的相关对策 15
（一） 高校启用创新教育模式 15
（二） 提高科研实践比重 15
（三） 加强导师队伍建设 15
（四） 加强硕士研究生自身创新能力培养 16
（五） 营造协同创新内外环境 16
（751） 高校、政府、企业、科研机构等多方实行协同创新 17
致谢 18
参考文献 19
硕士研究生群体作为未来科技工作者的主要潜在构成力量, 他们的创新水平将在很大程度上影响到今后国家的自主创新能力。因此, 近年来硕士研究生教育越来越重视创新能力的培养。教育部于2003 年实施的“硕士研究生教育创新计划”就指出,“为全面建设小康社会, 国家对高层次创新人才的需求不断扩大, 硕士研究生教育必须加快改革步伐, 实现从硕士研究生教育大国向硕士研究生教育强国的转变”，自此更是引发了高等教育领域对硕士研究生创新能力培养的研究和实践热潮。
当今世界，各国均把高层次人才培养作为实现政治经济革新的基础与保障。硕士研究生教育既是国民教育的高端，又是彰显国民教育发展的风向标。硕士研究生是拔尖创新人才的主要来源和科技创新的重要力量，是提高综合国力与国际竞争力的潜在主力军与支撑力量。
（二） 研究目的
本课题研究目标是探究我国硕士研究生创新能力的内涵，影响创新能力的因素，硕士研究生创新能力发展的现状，存在的主要问题及原因是什么？ 如何提高硕士研究生的创新意识和创新能力，可以采取的相关对策有哪些？
（三） 研究意义
了解硕士研究生创新能力发展现状，探究存在的问题及原因，得出可以提高硕士研究生创新能力发展的有效对策。硕士研究生创新能力培养，不仅是我国高等教育现实问题，而且也是全局的重大理论问题。因此，课题组将在全面梳理典硕士研究生创新能力培养主要经验和我国硕士研究生创新能力现状调研基础上，构建良好适应创新发展的内外环境，完善高校培养机制，进一步提出有效对策。论文网