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摘要随着信息技术的迅猛发展，由通讯APP和无线网络所引领的自媒体时代已然到来。微博、微信、论坛、博客等自媒体信息充斥着青少年的生活，学生获取信息的渠道不断拓宽，信息内容更是多种多样。传统的案例教学既面临着前所未有的机遇，同时又受到重大的挑战。本文旨在研究在新课程改革背景下，自媒体给初中思想政治案例教学带来了怎样的机遇和挑战，并且相对应地提出有效解决措施。42383
毕业论文关键词：自媒体；初中思想品德课；案例教学
Research of case teaching in junior middle school ideology and morality course in We Media era
Abstract
With the rapid development of information technology,the media era, led by the communication APP and wireless network has arrived. The media information such as WeiBo, WeiChat, BBS,and blog is filled with life of teenagers,information is broadened and the information content is more perse.The traditional case teaching is facing unprecedented opportunities and at the same time a serious challenge.The purpose of this paper is to study under the background of new curriculum reform, the media brings to the junior middle school thought political case teaching what kind of opportunities and challenges, and put forward corresponding effective solutions.
Key Words: We Media ; case teaching ; junior middle school ideological and political lesson
目 录
摘要-1
Abstract-Ⅱ
目录Ⅲ
一、自媒体和案例教学的的含义及其特点 -1
（一）自媒体的含义及其特点-1
（二）案例教学的含义及其特点2
二、自媒体视野下初中思想品德案例教学现状2
（一）自媒体给初中思想品德案例教学带来的机遇2
（二）自媒体给初中思想品德案例教学带来的挑-4
三、自媒体视野下案例教学不佳的原因分析-5
（一）学校对案例教学和自媒体运用重视程度不够-5
（二）教师对案例教学和自媒体运用了解程度不足-5
（三）学生身心发展不健全-6
（四）自媒体自身缺陷导致案例教学遇到危机6
四、自媒体视野下初中思想品德案例教学问题的解决措施6
（一）不断提升自身教学素质，提高师生媒介素养-6
（二）坚持正确价值取向，接受“正能量”熏陶-7
（三）合理选用教学素材，转变教与学的方式-7
参考文献8
一 、自媒体和案例教学的含义及其特点
自媒体是以微博、微信、博客等即时通讯工具为载体的流行新媒体，它的产生与发展宣告了个人信息时代的到来。自媒体不仅拓宽了信息传播的渠道，还建构了自由表达的平台，使信息的自由度更加彰显。随着自媒体的不断发展及其影响的具体深入，教师与学生获取信息的手段逐步平等化、内容逐渐相同化，但对其理解与运用却是大相径庭。初中生处于情感态度价值观成长发展的黄金时期，但是鉴别能力和理性思维发展不足，在自媒体信息洪流中很容易出现价值迷失与行为失范的现象，作为以培养学生情感态度价值观为主的思想政治学科教师，在自媒体信息洪流中选择什么样的教学案例，如何选择教学案例才能适合初中生发展就显得尤为重要。
（一）自媒体的含义及其特点
对于自媒体(We Media)的含义，硕士研究生伍沈平在他的毕业论文中提出，自媒体是以一种现代传媒和网络通讯相结合的手段，向不特定的大多数人或者特定的单独个人传递信息的新媒体的总称 ；而罗斌则认为自媒体是全民传播的工具，是基于Web2.0平台上开发的多种个人新闻应用的总称 。简言之，自媒体就是个体随时随地可以运用掌上媒体和网络通讯发布即时消息的载体，如微博、微信、QQ、博客、论坛等都是自媒体的一种，因而自媒体也被称为个人媒体。