菜单
  

    2.强调良好师生关系,重视构建和谐课堂氛围

    罗杰斯把和谐的人际关系作为教学的重要因素,认为它比课程计划、教学技能、视听教具等更加重要。在教学过程中,教师并不直接告诉学生解决问题的方法或是学习的方法,而是重点创设有利于学生主动学习的课堂氛围,并给予学生无条件的关注,真诚地对待学生,设身处地地为学生着想,使学生在课堂教学中身心愉快、兴趣盎然。

    3.强调情感因素,重视发挥学生非智力因素

    “相对于理智因素而言,非指导性教学模式比较重视情感因素,它要求教师全身心投入,源^自#751^文/论`文]网[www.751com.cn,以参与者的身份与学生平等交流,使教学直接进入学生的情感世界。”[6]而且,在这种教学模式下,教师赋予了学生一定的心理帮助和鼓励,并且较好地启发了学生的思维,同时体现出教师对学生非智力因素的重视。

    二、非指导性教学模式对小学高年级语文课堂教学的意义

    (一)促进小学生语文实践能力的发展

    小学语文作为一门实践性极强的学科,在教学过程中,学生个体的言语实践和独立思考都需要通过教师的启发、讲解和点拨才能内化为学生自己的智慧和能力。所以,明示指导不应该在教学过程中过多的出现,而应该以非指导性教学模式来设计和进行语文教学,同时教师应该注重引导学生的积极思维,变单纯的知识传授为启发学生自己动脑思考、动手操作,而不是去代替学生思考。只有这样才能够使学生独立自主地感知学习的过程,并且能够使学生自主体验、自主质疑、自主发表见解,把书本知识变成自己的精神财富,而相应地也促进了语文实践能力的发展。

  1. 上一篇:小学语文经典诵读存在的问题与建议
  2. 下一篇:小学教师在课堂管理中存在的问题及建议
  1. 小学语文阅读教学中非连...

  2. 小学学习中非智力因素的培养

  3. 射频IC卡读写器设计

  4. 分析语文课堂“铁三角四环“教学模式

  5. 高中信息技术课堂生态化教学模式的构建

  6. 基于网络课程的教学模式设计与应用

  7. 地理课堂教学中情境教学模式的研究

  8. 电站锅炉暖风器设计任务书

  9. java+mysql车辆管理系统的设计+源代码

  10. 杂拟谷盗体内共生菌沃尔...

  11. 十二层带中心支撑钢结构...

  12. 河岸冲刷和泥沙淤积的监测国内外研究现状

  13. 酸性水汽提装置总汽提塔设计+CAD图纸

  14. 中考体育项目与体育教学合理结合的研究

  15. 当代大学生慈善意识研究+文献综述

  16. 大众媒体对公共政策制定的影响

  17. 乳业同业并购式全产业链...

  

About

751论文网手机版...

主页:http://www.751com.cn

关闭返回