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摘要：研究受小学生欢迎的班主任应有的素质，能够为小学班主任做好班主任工作提供指导，便于促进学生的各项发展和教育工作的展开。笔者采用问卷调查法并结合实习中的见闻，站在小学生的角度上，对小学生班主任应有的素质进行分析。当一个班主任首先要热爱、关心公平公正地对待每一个学生；其次要身体力行，以身作则努力为小学生做好榜样，发挥示范作用；再次要具有丰富的科学文化知识、高尚的品德修养、良好的性格；最后当然也要提高组织管理能力和语言表达能力，这样成为一个受学生欢迎的班主任就指日可待了。 49861
毕业论文关键词：小学生；班主任；素质
A Study on the Quality of the Teacher in Charge of a Class Teacher
---- the elementary school of Leng Zhuang
Abstract: The study of the students' welcome to the class teacher should have the quality, can provide the guidance for the primary school head teacher to do the work of the teacher in charge and to facilitate the promotion of the development of students and the development of education. Standing in the perspective of primary school students, the author uses the questionnaire survey method and combined with the practice of knowledge, and analyze the quality of the primary school teacher. A teacher must first loves and cares about every students and treated fairly and justly; Secondly ,to personally, to set a good example for students to good example and play an exemplary role; Thirdly, we should have a wealth of scientific and cultural knowledge, noble morality and good character; Finally, of course, is to improve the organization and management ability and language expression ability, thus becoming a popular with the students of class is just around the corner.
Keywords：Elementary student;Head teacher;Quality
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、研究方法 2
（一）文献研究法 2
（二）问卷调查法 2
二、调查结果 3
（一）学生基本情况 3
（二）小学生心目中的班主任所具有的素质 3
三、受小学生欢迎的班主任的应有的素质 5
（一）热爱、公平公正对待学生 6
（二）言行一致 7
（三）丰富的知识 7
（四）组织管理能力 8
（五）语言表达能力 8
（六）高尚的品德修养 9
（七）良好的性格 9
四、结束语 10
参考文献 11
附录 12
致谢 13
受小学生欢迎的班主任的素质研究
教育是人类发展中最基础、最崇高的事业，是把自然人转化成社会人的一种实践活动。[1] 古今中外多少赞扬教师的语言，那些语言诉说着教师的工作，诉说着教师的精彩人生，诉说着教师的传奇。班主任是教师中的特殊一员，与小学生的接触非常多，对于小学生的成长与发展起着至关重要的作用。美国的巴尔博士曾经说：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”[2]一个受小学生欢迎的班主任，更是小学生学习和生活中的榜样。[3]随着社会的发展，古今中外许多的教育工作者在不同程度上对班主任的素质进行了大量的研究，他们的专业化水平较高，有权威，如果要成为一名受欢迎的班主任，不只是方法，更重要的是素质问题。受小学生欢迎的班主任在进行工作的时候，往往更容易，也更能达到事半功倍的效果。所以受小学生欢迎的班主任的素质研究也尤为重要。但他们都是站在班主任的角度来要求班主任的素质的，而笔者是换了一种角度来思考问题，站在小学生的立场上来要求班主任的素质,源Z自+751=文@论(文]网[www.751com.cn，受小学生欢迎的班主任的素质研究可能会有不一样的结果。希望笔者的研究能够起到抛砖引玉的作用，引起更多人的关注、支持、研究受小学生欢迎的班主任的素质工作，进一步丰富和发展受小学欢迎的班主任的素质的理论，并为小学班主任做好班主任工作提供指导与参考。