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（二）低年级小学生写话的重要性
《语文课程标准》指出：“写作能力是学生语文素养的综合表现。”作为写作的基础和前提，写话的重要性事不言而喻的。
1.有利于小学生口头语言转向书面语言
口头语言和书面语言本质上有着很大的差别，口头语言比较简单直接源Z自+751/文\论,文]网[www.751com.cn，不太注重结构、语法等问题，使用起来方便，因此人们愿意用口头语言去叫交流，而书面语言是写在纸上，相对比口头语言复杂点，使用起来也有很多的要求，如书写要规范，语法结构要正确等。写话是让学生把自己想说的话表达出来，但是写话也不是简单的对你想说的话的复制，还得需要你把它进行加工，儿童在写话时，首先需要明确他的所要表达的思想和主题，确定之后，再将其转化有组织的言语代码，然后再有意识地将言语代码清晰的表达出来。”[6]小学低年级的学生刚步入学校，年龄还很少，思想不成熟，理解能力不强，这个阶段只能使用口头语言，书面语言对于他们来说太过于复杂和困难，但是这个阶段是书面语言迅速发展时期，良好的口头语言在一定程度上会影响后面书面语言的发展，因此必须在这个关键时期完成过渡。
2.有利于小学生认识和表达能力的提高
在写话时，为了让学生不至于无话可说，无话可写，这时就让学生去寻找写话的素材，认识周围的事物。写话素材的积累就来源于生活中的阅读和观察，这些观察和阅读也是学生认识这个世界的具体方法。《语文课程标准》指出，小学低年级写话教学就是要让学生对写话有兴趣，可以写自己的想说的话、自己头脑中所想的事物以及周围发生的事物，并写出来。这一要求让学生的写话与生活紧密联系起来，让学生能够更好的从无形的语言变成有形文字，有利于学生的认识和表达能力的提高。