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    摘要本论文的研究目标为:1. 通过问卷调查、访谈等多种方式,了解徐州市小学生使用教辅材料的数量、原因及成效。2. 通过分析小学生使用教辅材料的相关数据,初步了解小学生的教辅使用现状,并对小学教辅提出改进建议。

    分析调查结果,得出以下四个结论:1. 大部分小学生都会选用教辅,认为教辅材料是学习的“好帮手”,有利于学习。2.小学生教辅的使用主要集中在语、数、外三门需要考试的科目上。3. 大多数学生都会在课前预习和课后复习巩固时使用教辅材料,多采取配合教材使用的方法。4. 使用教辅短时间成效较大,不利于学生的未来发展。51607

    毕业论文关键词:教辅材料;小学生;调查研究

    The Investigative research of the primary school students’ usage of Teaching Aids 

    Abstract The research target of this thesis are as follows::1.Through several ways like the questionnaire survey, interviewing, to know the numbers, reasons and the results made by Teaching Aids for the Xuzhou primary school students. 2.Through the analysis of the related data of pupils use of Teaching Aids, to study the status quo of the use of primary school students, then offer some advices for improvement.

    By analyzing the result of the investigation, we’ve come to the following four conclusions:1.Most students will choose to use Teaching Aids,they think that reading materials of teaching is a good helper of learning, which is conducive to learning. 2.Using Teaching Aids are mainly concentrated in the Chinese, Math and English,those which need to be tested. 3.Most of the students elect to use Teaching Aids at the time that they preview before learning and consolidate to review after class , and more prefer to cooperate with the teaching material. 4.using Teaching Aids may have a significant effect in the short term, but from a long-term perspective, it is unfavorable to students' learning and development.

    Key Words: Teaching Aids;   primary students;   Investigation and study

    目  录

    摘要 III

    Abstract IV

    目  录 V

    一  前言 1

    (一)研究的主要概念 1

    (二)研究的焦点问题 1

    (三)研究目标 1

    (四)研究意义 2

    二  调查过程 2

    (一)调查时间和地点 2

    (二)调查对象 2

    (三)调查方法及内容 2

    三  调查结果 3

    (一)是否每学期都购买 3

    (二)购买数量 3

    (三)购买原因 4

    (四)教辅选购的主要学科 4

    (五)教辅材料的成效 5

    (六)教辅材料的使用率 5

    (七)对教辅材料的看法 6

    (八)学生期盼的教辅 7

    四  讨论和分析 8

    (一)研究的结果分析 8

    (二)本研究的局限性 9

    五  研究结论

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  2. 下一篇:小学语文教学渗透职业启蒙教育研究
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