- 上一篇：中学政治教师职业倦怠现象研究
- 下一篇：核心价值体系融入国民教育的方法途径透视
有关公共精神的具体内容，潘强恩在《论公共精神——反思传统文化中公共精神的缺失》一文中指出：“公共精神的内容主要包括：独立的人格精神、社会公德意识、自制自律的行为规范、善待生命社会的慈悲胸怀”这四个方面。由此可见，公共精神与社会公德、自身品行道德、社会美德有密切关系。公共精神也时刻体现在人们的日常生活中，关系着整个社会的稳定与发展。那么，从大学生的角度出发，学者李贺、刘政妍指出，大学生的公共精神体现在具有独立意识的个人，在集体主义观念的影响下，支持并积极参与学校、社会的各种公共活动与公益事业，尊重并维护公众的利益，关心集体与他人，积极维护自身与集体的权益的一种态度与价值观念。因此，公共精神主要体现在道德理念上。而学者刘亚亮不仅从道德的角度出发，也从制度的层面对公共精神的内容做过全面的解释，他认为公共精神体现在三个方面，分别是社会、政治和道德伦理。首先在制度上公民有权利依法参与公共事务与活动，其次，在价值观念中，人与人之间相互理解，相互尊重，体现公平与正义。最后在道德观念的影响下，人们主动遵守社会秩序与道德法则。总之，公共精神能够展现一个具有正能量的民族的精神风貌，是人们在公共领域中不断参与公共事业和日常生活中所遵循和追求的公共的价值取向，表现为具有集体主义的观念，热爱集体，关爱他人，不以个人私利为目的的思想与行为态度。本文中公共精神也特指在大学生在公共领域其思想与行为中表现出来对社会、政治与道德伦理的积极态度与实际行动。源'自:751`!论~文'网www.751com.cn
二、大学生公共精神的现状
大学生肩负着建设祖国重任，为了适应时代的进步，他们更希望能完善和发展自我，使自己的人生更加辉煌。但是，在现如今多元化的社会中，有机遇更有竞争，有挑战亦有诱惑，如何权衡个人价值与社会价值，成为大学生关注的焦点。
（一）在社会制度中，大学生过于关注自我，缺乏权利意识和社会责任感
在国家政治生活中，大学生作为有志青年有权利与义务关注和参与公共事务。但是客观上，大学生就业压力大导致过多关注学业、就业信息而忽视对社会问题了解。主观上，对国家公共事务缺乏理性的思考，不了解公民参与政治事务的途径与方法，主人翁的责任感不强。而社会的发展正需要有志青年的参与，只有这样，社会制度才能巩固，国家前进才能更有动力。
（二）在政治观念中，大学生对公平、宽容和正义的理解缺乏
如：人与人之间缺少关爱与尊重，人情淡薄，金钱至上；人格贬低，行为堕落缺乏荣誉感和集体主义思想；参与学校和社会的公共事务时缺少合作与共赢的理念，缺乏团体的凝聚力与向心力。在社会价值多元化的今天，大学生必须提高思想认知，相互尊重，本着“我为人人，人人为我”的理念，促进自己素质的全面提高。
（三）在道德伦理中，大学生缺少自制力与约束性
公共精神体现在人们在公共领域的相互尊重与自我约束。大学是个公共的平台。在这个“公共”的环境里，经常出现一些不文明的现象，比如：随地吐痰，乱涂乱画，公共卫生习惯差；教室和走廊上喧哗、校园飞车；自私自利，集体主义观念不强；没有节俭意识，互攀比现象等等。不仅在校园内，在社会的公共场所中，没有遵守社会公共秩序的观念，闯红灯，损坏公共财物屡见不鲜，这些都是大学生缺乏公共精神的体现。