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摘要：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，而幼儿园和家庭则是影响幼儿发展的重要环境。但是无论是家庭还是幼儿园单方面的发展对幼儿的发展是没有促进作用的，有时候反而会抑制幼儿的发展。所以这需要幼儿园和家庭互相合作与配合，共同促进幼儿的身心健康发展。本文通过个案研究的方式，分析了当前家园合作的现实状况，尤其是家园合作方面存在的问题，并在此基础上，对改进家园合作状况提出了相应的建议。59096
毕业论文关键词：家园合作，调查研究
Abstract：Preschool education is an important part of basic education, kindergarten and family is an important environmental impact of children's development. But whether there is no role in family or kindergarten unilaterally for the development of children's development, sometimes it will restrain children. So it needs the kindergarten and the family of mutual cooperation and coordination, and jointly promote the development of children's physical and mental health. In this paper, by way of case study, analyzes the current situation of their cooperation, especially cooperation issues, and on this basis, to improve their cooperation situation and put forward some corresponding suggestions.
Keywords：cooperation of the family and kindergarten , investigation and study
目 录
1引 言 4
1.1研究缘起 4
1.2研究方法 4
2 家园合作状况的调查结果分析 5
2.1家园合作表面化，不深入 5
2.2家园合作的形式比较单一，交流形式较少，在家园合作沟通的有效形式上存在差异 5
2.3家长和老师的地位不平等，家长和老师对自己的角色定位不准确 6
2.4家长和幼儿园对家园合作思想上不重视，合作行动不足，目的不明确 6
3 改进家园合作状况的策略分析 7
3.1转变教育思想和观念 7
3.2家园合作形式多样化，针对不同家长选取不同的家园合作方式 8
3.3通过培训提高家园双方的沟通技巧和合作力度 11
结语 12
参考文献 13
附录一：开展家园合作教师访谈提纲 14
附录二：开展“家园合作”情况家长问卷 15
附录三：开展“家园合作”情况教师问卷 17
1 引 言
1.1 研究缘起
幼儿的家庭状况和家庭环境是幼儿教师了解幼儿并且开展工作的重要参考。教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务。”尤其是幼儿园的教育，更需要家长与老师的密切配合。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，是幼儿园完成教育任务，提高保教质量不容忽视的一项工作。所以根据这种情况，各个幼儿园都积极开展各项活动以促进家园合作，促进老师和家长的交流。那么，当前幼儿园的家园合作状况到底如何呢？存在什么样的问题，如何改进？对这些问题的思考是进行本研究的主要原因。
1.2 研究方法
本研究主要采用个案研究的方法，通过对A幼儿园家园合作状况的调查分析，来讨论当前家园合作中存在的问题以及改进策略。