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摘 要：在语文教学实践中，阅读与写作是重点和难点，小学是学生学习语文的起点，而在小学语文阅读实践中如何实现“读写结合”，促进学生阅读与写作水平的同步提高，显得意义重大。本文分析并讨论了小学阅读教学中读写结合的必要性、重要性，提出了在阅读实践中如何积累、练说和写作，怎样在小学阅读实践中掌握读写结合的策略，从而对小学阅读实践中的读写结合的实施起到借鉴意义。59474
毕业论文关键词：阅读教学,读写结合,运用,策略
Abstract：In the practice of Chinese teaching, reading and writing is the key and difficult points, primary school students learn the language of the starting point，In the "how to realize the combination of reading and writing practice of Chinese reading in primary school",Promote synchronization to improve students' reading and writing level, is of great significance.This paper analyzes and discusses the necessity, importance of reading teaching in primary school to read and write with,Put forward how to accumulate, practice speaking and writing in the reading practice,How in the primary school reading master reading and writing strategies in practice,To the reference to the practice in the combination of reading and writing strategies of primary school reading.
Key words: reading teaching,The combination of reading and writing,application,strategy
1 前言 4
2 阅读教学中读写结合的重要性 4
2.1 激发学生的阅读兴趣 4
2.2 激发学生的写作兴趣 5
2.3 培养学生的语文能力 5
3 小学语文读写结合现状分析 5
3.1 课内读写结合存在误区 6
3.2 课内外读写发展营养不良 6
4 阅读教学中实施读写结合的策略 6
4.1 抓住兴奋点：吹响“读写结合”的前奏 7
4.2 找准训练点：拓宽“读写结合”的道路 7
5 小学语文阅读教学中读写结合应遵循的原则 10
5.1 范例的典型性 10
5.2 仿写的创新性 10
5.3 训练的渐进性 10
结论 11
参考文献 12
1 前言
杜甫言：“读书破万卷，下笔如有神。”又有“读书百遍，其义自现”等名言，这些都阐释了读与写的关系。通过阅读文章来吸收和内化，理解文本，阅读是基础，写作是深化，以阅读促进写作，实现如何从读到写，知道如何从写中悟出读。读写结合不仅是学与用的结合，也是语文实践中对学生进行言语训练的有效措施。而现在在小学语文教学中，阅读教学存在只管读，不管写的弊端。[ ]认识到阅读教学中读写结合的重要性以及在阅读教学中如何处理读与写的关系、在阅读教学中如何有效运用读写结合策略，是作为小学语文教师应亟需解决的问题。
2 阅读教学中读写结合的重要性
小学生现阶段由于年纪原因，缺乏社会经验和经历，理解能力有限，因此，小学阶段的学习主要是积累知识。学习语文本身就是知识积累的漫长过程，在这个漫长的过程中，主要依靠阅读使知识输入到脑海中，读是把知识传递到大脑的过程。开始的阶段一般是机械的读，并没有融入自己的思想和理解，但人是思考的动物，经过长期的积累，便学会对阅读的思考。而写则是把所积累的知识向外输出，其中，加入自己的想法来表达。如果要充分表达自己的思想，需要大量的阅读量和一定的文学素养，通过大量的阅读，储备一定的知识量，我们才可以进行知识的有效运用和表达。
2.1 激发学生的阅读兴趣