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1.1 家庭教育的含义
近年来随着对家庭教育的研究越来越多，对家庭教育的认识和表述也越来越多。在《辞海》中把家庭教育定义为，父母或者其他年长者在家里对儿童或者青少年进行教育，而在不同社会有着不同性质的教育[6]。赵忠心在《家庭教育学》中指出：按照传统说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家庭里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。这是狭义的家庭教育。而广义的家庭教育，是家庭成员之间相互实施的一种教育[7]。在家庭里面，不论是父母对子女还是子女对父母，长者对幼者还是幼者对长者，一切有目的的、有意识的施加的影响，都是家庭教育。在台湾地区则把家庭教育定义为：为健全个人身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会，而透过各种教育形式以增进个人行家庭生活所需之知识、态度与能力的教育活动都称之为家庭教育[8]。在美国英文版《教育词典》中家庭教育解释为非正式的学习，即在家庭中进行的学习家庭生活中的适当的知识和技能。论文网
笔者认为对小学生而言，家庭教育是通过父母的教育观念、教育模式、教育方法以及日常生活中父母的言行等对孩子产生的直接的、持久的潜移默化的影响。
1.2 家庭教育的重要性
家庭教育的早期性。从婴儿落地开始，家庭就是成长的场所，家庭成为孩子的第一任课堂而家长也成为了孩子的第一任教师。幼儿时期是人生熏陶染化的开始，人的许多基本能力都是在这个年龄阶段开始形成的，模仿能力也在这个时期开始逐渐形成，智力也在这个时期逐渐发展。父母的一言一行会成为孩子模仿的对象对他们的成长起着潜移默化的作用。
家庭教育的长期性。人的一生当中虽然有很长一段时间在学校中度过，接受着学校的系统教育，但是学校教育是阶段性的。只有父母对孩子的教育是持久性的是连续的。父母在孩子的成长过程中，根据孩子的身心发展对孩子进行连续性教育，培养孩子的兴趣、习惯以及道德品质等等。父母良好的家庭教育，能促进孩子身心全面健康的发展。
家庭教育的及时性。家长在和孩子相处的过程中，对孩子的情况可以说是了如指掌，生活中孩子稍有点变化，即使是一个眼神、一个不起眼的微笑都能使父母心领神会。所以作为父母要通过孩子的一言一行、一举一动及时地掌握自己孩子的心理状态，发现孩子在成长过程中存在的一些生理、心理的问题，进行及时的教育，及时的纠正，要把孩子们的一些不良陋习扼杀在萌芽期。
家庭教育的随机性。父母对孩子的教育没有明确的时间和地点，是在日常生活中随时随地进行的教育，发现什么教什么，发现错误或缺点立即纠正。文献综述
2 家庭教育存在的误区及其产生原因
在儿童成长的过程中，他们的全部生活都与家庭这个小集体有着密不可分的联系，因此，家庭教育在儿童的思想道德品质和个性的形成过程中起着学校教育、社会教育不可替代的作用。但是当代很多家长对家庭教育的认识不足，在家庭教育观念和家庭教育方式中都存在许多的误区，影响着儿童的健康成长。所以家庭教育中存在的一些误区不容忽视。
2.1 当代家庭教育的一些误区
千家万户的家长都希望自己的子女能够出人头地，对孩子进行着自以为是为他们好的教育。在实习期间发生了这样的一件事情让我对小学生的家庭教育更加关注。有一天数学课做当堂练习让学生自己先练习，我在巡视时看到有一个同学的橡皮不见了就问他后面的同学借，当时后面的同学很爽快的就递给了他，当时看到这一幕感到很欣慰，觉得学生相处的关系很好也很乐于助人。突然后面的学生说了一句：“这已经是我第二次借你橡皮了，昨天不是说放学要买的吗？记住了你欠了我两次人情了”。当我听到这句话的时候瞬间觉得现在的孩子是怎么了？现在的家庭教育怎么了？