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3.多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion
4.词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
例如：scien´tific im´pression ´nation re´public；
4.什么是句子重音？
我们在朗读英语或用英语交谈时，并不是句子中的每个词都读得一样响亮。一样清楚，而是有些词读得或说得又轻又快，而且较为含糊，有些词则读得或说得又重又慢，而且较为清晰。那些读得或说得响亮而清晰的词就是句子重音所在。
句子重音的功能
1.体现句子的节奏感和韵律感。
2.突出重点，使听者更容易理解。
哪些词在句子中需重读？
1.一般来说，在句子中需重读的词都是实词，比如，名词、动词、形容词、副词、数词、代词等。不重读的多为虚词，比如，冠词、连词、介词、感叹词等。
例如：The streets are wide and clean.
（这句话中的streets是名词，wide和clean是形容词，它们都要重读；the， are， and不重读。）
I am so glad to see you again.
（这句话中的so， glad， see， again要重读，而I， am， to， you不重读。）
2.有时候虚词也要重读，以下几点需注意：
1）强调或突出某个虚词或be动词时，应将其重读。
例如：We saw him playing by the river.
（这句话中的we和him一般不重读，但为了表示强调也可以重读。比如，如果we重读，则强调是#我们#而不是别人看见。）
2）介词在句首时往往要重读。
例如：On my way to school， my bike was broken. （这句话中的on在句首应重读。）
3）be动词及助动词和not结合时要重读。例如：I]m sorry I can]t do that. （这句话中的can]t要重读。）
Didn]t I tell you yesterday？ （这句话中的didn]t要重读。）
4）句子末尾的be动词和助动词一般要重读。
例如：-Are you a student？ -Yes， I am. （这里的am要重读。）
注意：上文刚出现过的并且重读的单词，第二次提到时一般不再重读？
如：-How many boys are there in the room？ -There are twenty boys in it. （问句中的boys要重读，但答语中的boys不重读。）