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4.2.4应对方式在年级上的差异分析 9
4.2.5应对方式在独生、非独生子女上的差异分析 9
4.3不同应对方式与人格因子之间的关系 10
5结论与建议 10
5.1结论 10
5.2建议 11
5.2.1学生层面 11
5.2.2学校管理层面 11
6不足与改进 12
6.1研究的不足 12
6.2可改进部分 12
参考文献 13
英文摘要 14
附录 15
大学生宿舍人际冲突应对方式与人格特质的关系研究
1．概念与研究现状
1.1相关概念的界定
1.1.1冲突与人际冲突
关于冲突的定义，学者们一直没有统一明确的定义，学者们根据自己研究的角度给冲突作出了不同的定义，雷文（B.H.Raven,1970）等人对于冲突的定义，“由于实际的或希望的反应的互不相容性而产生的两个或更多个社会成员之间的紧张状态”[1]。托马斯认为，冲突是起始于参与者觉察到他人侵害或准备侵害自己利益的一个过程[2]。
赵凤娟（2004）将人际冲突界定为人际关系双方之间的紧张和对抗，包括互相的不理解、不信任、猜疑、敌意和对抗[3]。张翔，樊富眠（2003）指出人际冲突是指由于利益关系、观点不一、个性差异等引发的人际交往对象之间的紧张状态和对抗过程[4]。文献综述
曹加平曾对大学生宿舍人际冲突作出自己的解释，他认为大学生宿舍人际冲突是发生在宿舍内部成员之间的矛盾，表现为宿舍成员在学习、生活、情感等事件上，由于彼此的需求、利益、目标或意见不一致或暂时无法协调而导致的彼此在情感、言语和行为上的敌视、冷漠、紧张、不和谐甚至争斗的关系[5]。本研究采用曹加平对大学生宿舍人际冲突的定义。
1.1.2冲突应对方式
冲突应对方式又被称为冲突处理方式，冲突应对策略，冲突反应方式或冲突处理策略。本文将大学生宿舍人际冲突定义为大学生面对与同宿舍同学的冲突时，作出认知评价后具体所采取的应对活动。
1.1.3人格特质
人格特质是指在组成人格的因素中，能引发人们行为和主动引导人的行为，并使个人面对不同种类的刺激都能做出相同反映的心理结构[6]。
1.2研究现状
1.2.1人际冲突应对方式的研究现状
1.2.2有关人际冲突应对方式与人格的关系研究
2研究设计
2.1问题提出
大学期间，宿舍是同学在大学重要的活动场所之一，有研究统计大学生有80%的课余时间是在宿舍中度过的（杨荣，2005）[14]。王荣（2005）研究发现30%~60%的大学生对宿舍人际关系不满意，且有不同程度的宿舍人际冲突[15]。在大学中，宿舍的人际关系在大学生人际关系中有着无可比拟的地位。宿舍成员之间的相处时间长，且是大学生必须直接面对的人际关系。宿舍人际关系处理不好不仅仅会影响大学生的学习质量和生活作息，还会危害他人或自身的身心健康，甚至引发人身伤害。目前对大学生宿舍人际关系以及宿舍人际冲突应对方式的研究还没有统一的结论，尤其是大学生宿舍人际冲突应对方式与人格特质之间的关系研究比较少，已有研究也存在一些差异。来!自~751论-文|网www.751com.cn