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2.1系统可行性研究
在进行具体的开发之前，对本校的校园网络环境进行了相关调查研究，总结出本校网络具有如下特点：(1)网络覆盖面积大，各个宿舍都有网络覆盖；(2)计算机的普及，计算机学院学生每人一台电脑；(3)时间丰富，学生有充分的时间进行在线学习[3]。针对以上的情况，如果能够在充分利用网络资源的基础上，实现以下目标：教师与学生及时互动、及时共享资源；教师能及时解决学生遇到的问题。那么就能够达到期望目的：(1)降低师生双方的时间及其他方面的开销；(2)方便沟通；(3)及时传递信息；(4)减轻教师负担；(5)提高学生学习效率。
2.2系统需求分析
2.2.1角色及功能模块
通过分析该系统使用者的特点，确定了系统共有教师和学生两种角色。该系统的功能模块主要有资源共享模块、问题咨询模块、论坛交流模块、课后习题模块、聊天室模块[4]。学生的权限有：下载文件，给老师留言，做练习题，论坛发帖，聊天。教师的权限有：管理学生信息和站内公告，管理课后练习题，管理资源，论坛交流，聊天。系统角色及功能划分图如下图1所示。
图1 系统角色及功能划分图
2.2.2 数据描述
通过对各个功能模块的研究，确定采用如下几张表来存储数据：用户表(allusers)用来存储系统所有用户的基本信息；公告(news)表用来存储教师发布的系统公告；文件表(files)用来存储教师上传的文件；习题(test)用来存储教师向系统添加的练习题；论坛表(forum)用来存储用户在论坛中发表的帖子，论坛回复表(replay)用来存储论坛表(forum)中帖子的回帖，论坛表(forum)是回复表(replay)的外键表；留言表(leavewords)用来存储学生给老师的留言以及老师的回复。用户表是留言表、论坛表、回复表的外键表。数据库E-R图如下图2所示。
图2 数据库E-R图
用户表和留言表、论坛表、论坛回复表之间，论坛表和论坛回复表之间都是1对n的关系。数据库关系图如下图3所示。
图3 数据库关系图
3．详细设计
根据《操作系统》课程课后练习题较多、理论性强、实验少的特点，考虑网站的开放性和安全性以及用户的基本需求，确定了系统的主要功能有以下几个部分：(1)资源上传和下载；(2)问题咨询和答复；(3)论坛交流；(4)课后习题；(5)聊天室。
各个角色对每个功能模块的操作流程和用户权限如下图4所示。
图4 系统流程图
(1)资源的上传和下载
资源共享模块方便师生不限时间地点地共享学习资源。该模块在数据库中用一张表实现，除了文件名、文件路径、上传时间之外还有下载次数字段，用来显示用户下载排行，方便用户选择下载资源。其中教师有上传、下载、删除文件权限，学生只有下载权限。
(2)问题咨询和答复
问题咨询模块可以方便老师及时解决学生遇到的问题[6]。该模块在数据库中用一张表来实现，表中字段包括发问者的用户编号、问题内容、发问时间、回复内容、回复时间字段。
(3)论坛交流
论坛交流模块可以方便师生发表、共享个人的见解。该模块由两张表实现，一张表保存用户发表的帖子，另外一张表保存该帖子的回复。这两张表通过主外键关联在一起。
(4)课后习题模块
课后习题模块可以方便老师及时检测学生的学习情况。该模块包括三种类型的题目，包括单选、多选、简答题。课后习题模块由一张表来保存数据，表字段包括题目类型、章节、四个选项，选择题答案、简答题答案、错误数量，其中单选题和多选题能够保存学生的错误记录，该功能通过一个字段来实现，此做法是为了方便教师查看学生的错误情况，从而能够更好地调整授课重点，并对学生给出针对性的指导建议[7]。
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