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2.1.2 国内发展现状 4
2.2 网页自适应技术的发展状况 5
2.2.1 基于缩略图的浏览方式 5
2.2.2 第三方智能布局方式 5
2.2.3 基于源网页模板抽取方式 5
2.3 Web页面信息抽取技术的发展状况 6
2.3.1 基于视觉特征的网页信息抽取 6
2.3.2 基于机器学习的网页的信息抽取 6
2.3.3 基于模板的网页信息抽取 6
3 Android智能手机 7
3.1 Android起源 7
3.2 Android简介 7
3.3 Android 发展 8
4 主要的应用技术和工具 10
4.1 主要应用技术 10
4.2 主要开发工具 12
5 易学通总体设计 13
5.1 需求分析 13
5.2 开发环境和工具 13
5.3 开发平台搭建 13
5.4 系统功能设计 14
5.5 客户端/服务器模式（C/S） 15
5.6 系统总体设计 15
5.6.1 客户端 16
5.6.2 服务器端 16
6 易学通的功能模块 17
6.1 客户端 17
6.1.1 登陆功能 17
6.1.2 主页模块 17
6.2 服务器端 19
6.2.1 登陆服务器 19
6.2.2 作业服务器 19
6.2.3 聊吧服务器 19
7 系统实现与测试 22
7.1 系统使用 22
7.2 系统测评结果 25
结 论 26
致 谢 28
参考文献29
1 引言
随着科技的不断发展，尤其是移动互联网的普及，智能手机的应用已经深入社会，为学校的教学带来巨大的帮助。传统的课堂教学模式的局限和单一，已经无法满足现今社会的要求，开发设计移动教学终端已经成为科技发展的主流。
1.1 背景
最近几年，移动技术的开发与应用已经成为信息产业的主流，随着GMS、GPRS、CDMA2001x、IEEE802.1lx等无线协议产品越来越多成功的商用运营，各种各样的移动设备诞生了，我们的生活也变得形态多样，传统的教育方式也受到了很大的冲击。因此，社会开始了移动学习(M—learning)的研究。移动学习是学习者在地理空间流动性和弹性时间下使用移动设备进行学习的一种学习方式[1]。移动学习是结合了数字化学习(M—learning)与移动应用技术而发展成的一种新型的学习方式，它可以让学习者随时随刻的去学习，消除了传统教学方式的乏和单调。欧美和北美等发达地区是最早开始移动教育研究的，对于移动教育国际上没有具体的定义。随着时代的发展，社会对人才的要求的更加严格，教育体制也必须要随之进步和发展，研制新型的教育体系是十分必要的，移动教育也就应运而生了。
本次课题就智能手机通用教学互动系统的设计与实现展开研究。
1.2 现今教育的状况
传统教育是主要通过教师对学生实时的连续的面授向学生传授知识的教育形式[2]。
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