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    摘 要：本论文是对Flash多媒体课件的制作，不但可以激发学生的学习兴趣，而且可以帮助老师进行教学。课件制作中出现的基本类型有动作、遮罩等。Flash中内置有时间轴动画，加上按钮、影片剪辑、图形等元件的使用以及一些简单脚本控制，就能制作出具有优美的动画。本文首先介绍了制作课件的背景及意义；接下来介绍一些基础知识，如多媒体、多媒体课件的概念及Flash的一些知识；下一步进行需求分析，分别从市场可行性和技术可行性两方面论述；接着介绍课件制作的步骤；最后进行总结。36391
    毕业论文关键字：多媒体课件；flash；脚本
    Design and implementation of multimedia courseware based on Flash
    Abstract: This paper is made of Flash multimedia courseware ,not only can stimulate students’ interest in learning ,but also help teachers for teaching. The basic type courseware of action, mask, frame by frame animation, Flash built the time axis animation, use the buttons, movie clips, graphics and other elements and adds some simple script control; you can create a beautiful animation. This paper firstly introduces the background and significance of making courseware; then introduce some basic knowledge, such as some knowledge and Flash multimedia and multimedia courseware ;next carries on the demand analysis, respectively from the market and technical feasibility of two aspects; then introduces the steps of making courseware; finally summed up.
    Keywords: Multimedia Courseware；Flash；Script
    目   录
    摘要    1
    引言    1
    1.课件研究现状和意义    2
    1.1研究现状    2
    2.2研究意义    2
    2.课件相关基础知识    3
    2.1多媒体概述    3
    2.2多媒体课件概念    3
    2.3制作多媒体课件软件简介    3
    2.4 Flash简介    4
    3. Flash需求分析    4
    3.1市场可行性    4
    3.2技术可行性    5
    4. Flash课件的设计    5
    4.1首页    5
    4.2逐帧动画    6
    4.3遮罩    7
    4.4按钮    8
    5.总结与展望    9
    参考文献    9
    致谢    11
    基于Flash的多媒体课件的设计与实现
    引言
    随着信息化的发展，多媒体课件教学越来越重要。现在许多学校都在提倡多媒体教学，有的把课件制作水平作为考核教师的标准，教师对制作多媒体课件成为了一项内容。由于课件制作是新生事物，所以对课件好坏没有很好的概念。但是有一点是非常肯定的，那就是应该有助于达到应有的教学效果。多媒体技术在教学中的占据的地位很高，它不仅能为学生提供许多的有关教学方面的信息资源，而且可以提高学生的积极性。
    多媒体教学对视听觉产生很好的效果。因为人的视觉，还有听觉是接受信息的主要渠道，获得的信息也是最大的。多媒体教学不仅有利于传递信息以及学生对信息的理解，而且它独有的功能对学生也会产生很大的刺激作用，从而引起学生的注意。注意，能让感知产生观察力。感知和观察力是相辅相成的，没有了感知也就没有了观察。所以说利用多媒体的优势可以吸引学生的注意力和提高学生的观察力，还可以使学生心理的活动处于积极状态。
    1.课件研究现状和意义
    1.1研究现状
    随着国民素质的提高，人们对教育质量的要求也是越来越高，现在的教育一定要能传递大量信息的，传统的教学手段不能满足现代教育的需求。教学手段从粉笔黑板已经发展到了电化教学，即：利用投影和录像等辅助的教学手段，使计算机在教学过程中占有重要的地位。
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