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    所以相对现在更多教师使用的ppt制作课件，Flash软件又有他独特的优势，Flash制作课件不仅图文并茂，更可以用声音，自主控制等更全方面地展示知识形成的过程。激发学生的学习兴趣，从而优化了课堂的教学效率，渲染教学气氛，启发学生的思文，从而达到全面提高素质的目的。Flash更可以脱离老师的讲解，独立完成教学工作，使学习这件事更加灵活多变。
    从技术层面分析，Flash又具有文件小，传播广的特点。可以方便地在学生之间、师生之间、网络中传播。Flash操作难度低，方便制作，只要略微掌握简单的操作方法再加上一些简便的函数计算，就可以制作出精美不失趣的Flash教学软件。Flash又具有丰富精彩的动画效果，动画与声音的精密结合，可任意放大或缩小却不失帧等许多优点，尤其是Flash和ActionScript2.0的结合，可以使动画具有交互功能。本文认为交互功能就是Flash与其他各种形式教学相比最重要的核心竞争力。
    具有交互功能的Flash学习系统可以培养少年儿童的自主学习能力，这正是我们很多孩子所缺乏的能力。在少年儿童长大成人的过程中，为了面对新世纪的挑战，适应科学技术的飞速发展形势，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，一个人仅仅靠在学校学习的知识已远远不够，每个人都必须终身学习，终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，我们的学习是否具备的基本素质。在未来发展中，我们的学习是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代年轻车熟地驾驭知识的本领，从根本上讲，都取决与学生是否具备有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。正如联合国教科文组织出版社的《学会生存》一书中所讲的：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎么学习的人”而终身学习一般不在学校里进行，也没有教师的陪伴在身边，全靠一个人的自主学习能力。可见，自主学习能力已成为21世纪人类生存发展的基本能力。
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