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由此可见，手机端的普及使得人们随时随地都在浏览网页。Internet正在以强大的冲击力影响着人类的生活。互联网的出现和手机迅速发展， 彻底改变了人们的传统生活方式，它现在已经渗透到了人类社会的各个领域， 影响人们的日常生活的各个环节。
1.1 前言
1.1.1 本课题的研究背景和意义
随着政府和企业大力开展“智慧城市” 与“无线城市”建设，公共区域无线网络迅速普及。手机，平板电脑以及智能电视促进了家庭无线网络使用，网民通过Wi-Fi无线网络接入网络的比例达到91.8%，较2015年6月增长了8.6个百分点。目前，Wi-Fi无线网络已成为网民在固定场所下接入互联网的首选方式。
互联网不再是单一的辅助工具，企业开始将“互联网+”行动计划纳入企业战略规划的重要组成部分，人们开始利用互联网的便利，来增强自己的专利技能，企业运用移动端进行企业营销推广等。
现代互联网运用于教学。其做法之一就是构建主题学习网站，营造自主学习氛围。使得学生在课后可以自己在学习网站提高自己的专业技能，转变了学生以往的学习方式，为学生获得知识提供了新的渠道，为各类教育资源的合理利用创造了很好的物质环境，也就形成网络环境下学习的新模式。
平面设计研修网站的意义在于在互联网的平台上，是一个以现代网络技术作为支撑，再在其之上加入视频教学、教程教学、学习交流等的行为。他的意义包含利用网络行为再加上视频以及图形，构图及其他方法达到网络教学的概念。因此，作为一个教学网站，他更加强调网页整体性的设计和他传达的艺术效果。“平面设计研修”的网站可能包括手绘、插画等各种不同的视频教程呢，网页必须设计新颖，风格统一，强调一种现代教学的艺术效果。让网络技术与艺术创意紧密结合。不仅从内容上，更要从布局上强调网站的效果。
结合开设实际课程的基础上，设计且实现了二个基于Web的教学平台，该平台提供了完整的课程教学环境，考虑视觉设计课程与其他课程的区别，教学网站提供丰富的课外资料、优秀设计作品和交流讨论区，丰富了学生的知识，拓宽了师生交流的渠道，满足了平面设计研修课程的教学要求。
1.1.2 国内外研究现状与水平
（1） 国外研究现状与水平
（2） 国内研究现状与水平
1．教学理念的转变现代化的教育不仅仅表现在教育硬件资源的更新上，更重要的是人文教育理念的建立，培养学生的综合素质、创新教育和终身教育。艺术专业课程的设置和课程的结构要更加“以人为本”，从社会及市场的实际需要出发，按照“实际、实用、实践、必需、够用”的原则，突出技术应用能力培养。
2．教学手段的改变
艺术设计教学中引入了新的表现形式和媒体，充分利用文字、语言、音乐、图像等形式来表现艺术之美与技术之美的整合，从二维平面到三维空间，多维度展示教学内容。
3．信息传达更直观
在过去的教学模式里，主要是单纯的理论教学，在教学上的效果上并不理想，教师通过纯语言教学无法将视觉信息准确的传达给学生，学生收获到的知识准确率非常低。而利用现代信息化的教学手段，可以利用多媒体技术、网络等教学手段更加直观的向学生传达视觉信息。
4．教育资源更加丰富
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