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（2）老师用户：
个人信息管理：即修改学生的个人信息；
密码管理：即修改用户密码；
评论回复：对资料、视频教学、论坛、课程信息进行回复。
资料管理：即添加、修改、删除、资料信息；
教学视频管理：即添加、修改、删除、教程视频信息。
课程管理：即添加、修改、删除、课程信息；
在线聊天：可以在线和其他用户聊天；
下载资源：注册用户下载老师和管理员上传的资料和视频。
（3）管理员用户：
个人信息管理：即修改学生的个人信息；
密码管理：即修改用户密码；
评论回复：对资料、视频教学、论坛、课程信息进行回复。
资料管理：即添加、修改、删除、资料信息；
教学视频管理：即添加、修改、删除、教程视频信息。
课程管理：即添加、修改、删除、课程信息。
用户管理：即添加、修改、删除、资料信息；
公告管理：即添加、修改、删除、网站的公告信息；
数据库管理：即对数据库的备份与恢复；
在线聊天：可以在线和其他用户聊天；
下载资源：注册用户下载老师和管理员上传的资料和视频。
基于以上的系统角色以及分析的各个角色的系统需求，可以建立以下几种系统用例：
（1）个人信息管理
（2）密码管理
（3）评论回复
（4）下载资源
（5）资料管理
（6）教学视频管理
（7）课程管理
（8）用户管理
（9）公告管理
（10）数据库管理
（11）在线聊天
3.4 系统用例图模型
图3.1系统用例图
3.5 系统总体设计
本系统的功能结构图如图所示
学生功能如图3.2所示：学生功能是整个系统中对于系统权限操作最低的一个用户，但学生用户是整个网站的主要用户，学生用户分别有功能：
查看课程动态。
查看课程资料，并且可以下载。资料由管理员上传。
查看课程信息。
在线提问，回答者可以是老师，也可以是学生或者管理员。
教学论坛，主要是用于学生交流的论坛。
修改密码，修改学生登入时的密码。
修改个人信息。在线聊天。
图3.2 学生功能结构图
老师功能如图3.3所示：老师也是一个用户，其功能权限介于管理员和学生之间，老师多余学生的功能就在于可以修改和发布前台信息，这样有利于学生快速准确的知道课程信息。
图3.3教师功能结构图
管理员功能如图3.4所示：管理员拥有教学网站的所有权限功能，管理员不仅可以像学生一样在网站上学习交流，也可以想老师一样发布教学信息上传教学资料，管理员主要是运营整个网站的人员，并且是管理网站信息的人员，他比老师更多出添加修改网站的任何一个信息处理，而且有权利删除用户，用于管理网站治安。
图3.4管理员功能结构图
3.6 功能需求
（1）注册功能
没有《高级数据库管理》教学网站账号的用户需要注册一个账号，注册时游客需要填写用户名，密码，真实姓名，联系号码，家庭地址等基本信息，其中真实姓名，联系号码，家庭住址为用户的信息，可以不用填，密码和用户名填写完毕才能成功注册，否则无法注册。注册时，数据库会匹配用户名是否重复，如果重复，则无法注册。
（2）登入功能
用户通过用户名和密码，通过查找数据库进行匹配。匹配完数据库中有用户的用户名信息才能登入，否则无法登入
（3）专业信息
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