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摘 要：本文首先把大学生在学习活动中的各种选择归纳为学习与休闲的选择、理论学习和实践学习的选择、专业学习和非专业学习的选择，然后用效用最大化的模型来描述他们的选择行为，得出改变效用函数是改变大学生学习行为的有效途径，并进一步分析影响效用函数的主要影响因素及影响方向，最后以此为基础，提出相应解决问题的方法和对策．24916
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毕业论文关键词：效用函数；学习行为；无差异曲线；分析；对策
College students' learning behavior model and its economic analysis
Abstract: Firstly,this article introduces that the college students have a variety of choices in learning activities inductive learning and leisure options, learning theory and practice of learning options, professional learning and non-professional learning choices. Then using utility maximization model to describe the behavior of their choice, it is concluded that change the utility function is an effective way to change the behavior of college students' learning. Further analysis of the effects of main factors influencing on the utility function and the direction of impact, and on this basis, put forward the corresponding solutions and countermeasures.
Key Words: The utility function；learning behavior；Indifference curve；
countermeasures
目 录
摘要 1
引言 2
1.预备知识 3
2.大学生学习行为的经济分析 5
2.1 模型的建立 5
2.2 模型的求解 6
2.2.1 模型1 7
2.2.2 模型2 8
2.2.3 模型3 8
2.3 模型检验 9
3.学生学习行为效用函数的主要影响因素 11
3.1 学习和休闲的影响因素 11
3.2 理论学习和实践学习的影响因素 11
3.3 专业学习和非专业学习的影响因素 13
4.提出相应的管理建议 14
参考文献 15
致 谢 16
大学生学习行为的模型及其经济分析
引言
从经济学的视角来看，每个人都作为经济人而存在，每个人对不同商品的偏好程度是有差别的，正是这种偏好程度的差别，消费者在购买商品时会选择自己最偏好的商品组合，但是消费者的选择行为必然会受到自己的收入水平和市场商品价格的限制，所以消费者在一定约束条件下的选择都是追求效用最大化，而效用可以用无差异曲线来表示．无差异曲线的方法也用于分析通常认为不属于经济范畴的犯罪、婚姻、教育、政治等等，得到了好的结果．
文献[1]主要讲述西方经济学的微观部分，进一步进行经济分析．文献[3]主要讲述了大学生现状的分析以及提出对策．文献[6]主要讲述了大学生学习行为的特征及其两面性学习行为包括学习过程和学习活动．是本文大学生学习行为模型建立的基础．文献[7]讲述了心理学原理和应用学习指导，阐述了心理包括的内容及相互影响、相互联系，心理的客观性、主动性以及能动性等特点．
简单地说，本论文是应用表示相同效用和相同满足程度的无差异曲线的知识，从经济学的角度，用图解法分析大学生学习行为，找到影响大学生学习行为效用函数的主要因素，结合数学建模、教育学、心理学、等的知识分析这些因素，并以此为基础提出相应的管理建议．
1.预备知识
定义1 （效用在经济学中的定义）商品满足人的欲望的能力．或者说效用是指消费者在消费商品时所感受到的满足程度．