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摘要：每个班级里都或多或少存在着后进生，而他们也渴望取得优异成绩，渴望得到老师的关注，从而取得进步。本文以X小学里二年级的一位黄同学作为研究对象，通过查阅国内外的文献资料知道后进生及语文后进生的概念、特征以及后进生转化的教育理论，再结合黄同学平时的实际学习情况，找出黄同学在语文学习方面存在的问题，针对问题，对症下药，进而摸索促进出小学语文后进生转化的有效、可行的建议，这样不仅有助于小学生们打好基础，而且会促进全体学生的全面发展。38839
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毕业论文关键词：小学语文；后进生；策略
A case Study on the Transformation Strategy of Primary Language Underachievers
Abstract: There are more or less underachievers in each class, they are eager to get outstanding results, thirst for teacher's attention, consequently to make progress. This essay takes a student of the X primary school as the research object, who was one of the underachievers, By collecting relevant domestic and foreign literature ,knows what are the concept and characteristic of underachiever and the underachievers who are poor at Chinese knows the education and transformation of the backward students in theory, then combined with schoolmate Huang’ s actual learning situation, fond problems of Huang in Chinese study, Aiming at the problem, find the advisable and effective transformation of backward students in primary school Chinese proposal, This not only helps the pupils to lay a good foundation, but also will promote the overall development of all students.
Keywords: Primary language; Backward students; Strategy
目 录摘要 1
Abstract 1
一、后进生概念及一般特征 2
（一）后进生及小学语文后进生的概念 2
（二）后进生的一般特征 2
二、小学语文后进生转化的个案分析 3
（一）品德方面 3
（二）语文学习方面 3
三、黄同学的转化策略与行动研究过程 4
（一）品德方面 5
（二）语文学习方面 5
参考文献 8
致谢 9
小学生语文后进生转化策略的行动研究
后进生是每个班级中最让老师头疼的群体，直接影响到整个教学的状态与效果。教师面对参差不齐的学生，如果能及时做好后进生的转化工作，对后进生进行合理的引导，并提出切实可行的建议，帮助后进生们重新找到学习的乐趣，转变自己的学习态度，就能逐渐培养良好的学习兴趣。相反，如果老师不关注这些后进生或者没能及时做好后进生转化工作,他们可能会对学习产生反感,甚至厌学。小学语文是基础学科，如果小学语文学不好，基础打不牢，一直恶性循环下去，最终结果是学生什么都不会，什么都不想学，因此老师及时做好后进生转化工作至关重要。
本文以一名二年级的黄学生作为研究对象，研究者先查阅国内外相关文献深入了解关于后进生的概念、一般特征及后进生转化的教育理论，以便为后进生的转化建议提供理论帮助，再对黄个同学进行观察、分析、指导并结合黄同学的实际学习态度,学习习惯以及学习情况，找出黄同学在语文学习方面存在的问题，对黄同学的实际情况进行个案分析，针对他在语文方面存在的困惑及问题，认真分析、研究逐步摸索出对黄同学转化的策略与建议，帮助他培养学习语文的兴趣，重拾学习的信心。这样对小学生而言有助于他们的健康成长，尽量使他们远离语文学习困难的烦恼，同时对教师而言加深了教师对小学教育教学状况的深入了解和认识。