- 上一篇：中学数学教学中学生思维能力培养
- 下一篇：中班幼儿生活自理能力调查研究
摘要受当前基础教育课程改革的影响，中国、美国和澳大利亚都在不断地修订和完善本国数学课程标准。我国颁发了《义务教育数学课程标准(2011年版)》；美国“共同核心州数学标准”于2010年正式颁布；澳大利亚于2010年颁布了第一个全国性统一的国家数学课程标准。因此，本文以中美澳三国小学数学课程标准为研究对象，釆用了文献法、比较法和文本分析法，基于我国数学课程标准结构，从框架、课程目标和内容等几个方面深入比较分析，总结特征，并结合我国的具体国情，在我国数学课程改革方面得出几点启示，以期为我国数学教学和创新提供借鉴和参考。51666
毕业论文关键词：教育改革；小学数学；课程标准 ；比较分析
The comparative study on the Course Standards of primary school mathematics among China, The United States and Australia
Abstract China, The United States and Australia are all revising and perfecting the mathematics curriculum standards due to the effect of current basic education curriculum reform. Our country has enacted the compulsory education mathematics curriculum standards of China (2011 edition); American common core state standards for mathematics was promulgated in 2010; Australia also issued the first unified national mathematics curriculum standards in 2010.Therefore,this thesis selects the national mathematics curriculum standards of China, The United States and Australia as objects of study and adopts the literature method, comparison method and text analysis method. Based on the structure of our country's standard, a deep comparison and analysis on framework, curriculum objective and content is carried on to sum up features in order to both draw inspiration on our country's mathematics course reform and provide reference for mathematical teaching and innovation.
Key Words: educational reform; elementary school mathematics; Curriculum Standards; comparative analysis
目 录
摘 要 I
Abstract II
目 录 III
一 课程标准的理解 1
（一）课程标准的内涵 1
（二）课程标准的结构 1
二 中美澳三国数学课程标准概述 2
（一）中美澳三国课程标准的制定背景 2
（二）三国课程标准的研制者、颁布人及研制过程比较分析 2
三 中美澳数学课程标准的框架结构比较 4
（一）三国课程标准的框架结构的整体呈现 4
（二）数学课程标准框架结构的分析 5
四 中美澳三国数学课程标准的目标比较 7
（一）三国数学课程标准的总体目标 7
（二）三国课程目标的比较分析 7
五 中美澳三国数学课程标准的内容比较 9
（一）课程标准内容的呈现 9
（二）课程标准内容的比较分析 9
六 中美澳三国数学课程实施建议部分比较 17
七 中美澳三国课程标准比较的启示 18
（一）课程标准要重视学生能力的培养