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纵观当前物理教学的背景，物理实验并没有得到足够的重视，在当代教育下，中考物理试题对实验的考查，得分率总是不高，加上大多数初中学校实验设备陈旧，难以满足教学的需求、缺乏高素质的实验员队伍，管理文护受到约束、以及教师实验教学方法无创新，很难适应新课程的要求等，使得实验教学始终处在薄弱环节[4]。而且学生在其中受到束缚，他们不能很好地去创造等问题屡见不鲜。然而这些问题却从未得到真正意义上的重视，也未得到真正的解决。学生的能力得不到很好地培养，素质教育很难落实到具体层面上来。