菜单
  


    百分比    12%    52%    31%    5%
    由表2可知,有近2/3(64%)的学生是因为自身需要或者内部动机想学物理,而不仅仅是因为成绩。学生更大程度上会受到社会影响、自身发展需要、学习氛围、老师魅力等因素影响。
    表3“如果你喜欢学习物理,那么喜欢物理是因为什么?”结果统计表
    问题    如果你喜欢学习物理,那么喜欢物理是因为什么?
    选项    A物理很重要    B能够发展思文    C考试成绩还可以    D有趣喜欢听物理老师上课
    百分比    30%    29%    4%    37%
    由表3可知,59%的学生喜欢物理是由自身内部原因产生的,认为物理很有必要才喜欢学习物理;4%学生因为外部动机,觉得自己考试成绩还可以,让自己内心获得对物理学习的自信;37%的学生因为老师讲课有趣而喜欢学习物理。
    表4“在物理学习中,下列内容你最感兴趣的是?”结果统计表
    问题    在物理学习中,下列内容你最感兴趣的是?
    选项    A物理课外活动    B物理理论知识    C物理实验    D物理小制作
    百分比    45%    7%    20%    28%
    由表4可知,几乎所有的学生(93%)都喜欢操作实践活动,喜欢动手动脑。只有7%的学生喜欢接受物理理论知识,表现比较被动和安静。
    表5“如果物理难学,你觉得的主要原因是什么?”结果统计表
    问题    如果物理难学,你觉得的主要原因是什么?
    选项    A基础差,学不会    B物理是副课,不重要    C缺乏兴趣    D物理知识太抽象,理解不了
    百分比    14%    1%    58%    27%
    由表5可知,在对待物理学习中遇到的困难时,有58%的学生认为自己缺乏物理学习兴趣;14%的学生认为是自己的基础比较差;27%的学生认为物理不具体形象,较抽象,不好理解。
    表6“你认为学习物理的困难来自于哪里?”结果统计表
    问题    你认为学习物理的困难来自于哪里?
    选项    A不理解物理概念    B记不住物理公式    C对物理公式的物理意义和适用范围搞不清    D数学能力不足    E其它
    百分比    25%    16%    15%    30%    14%
    由表6可知,学生学习的物理知识并没有真正理解,吃透,并吸收转化为自己的知识,仅仅是理解了知识本身。40%的学生对于知识的条件、内涵、外延并没有太多的认识;30%学生数学不好,这也是学生的考试不理想的主要原因。而且在日常的练习中就会出现解题时对公式应用范围不清、概念不理解等问题。
    表7“你上物理课时注意力能持续多久?”结果统计表
    问题    你上物理课时注意力能持续多久?
    选项    A十五分钟左右    B十分钟左右    C半小时左右    D整节课
    百分比    20%    10%    45%    25%
    由表7可知初中生对于学习物理的热情很高,大多数(70%)学生上物理课时注意力比较集中,能坚持半小时甚至一节课;有30%的学生上课跑神,调查显示,这些学生一般是位于教室后排,被老师忽视的,如果老师给予一定关注,应该是可以得到不错的效果的。
  1. 上一篇:周口市初中物理新课改情况调查研究
  2. 下一篇:AT89C51单片机室内智能开关设计+源程序+电路图
  1. 高中物理力学教学研究

  2. 初中物理探究性实验教学研究

  3. 带铰弹簧的物理双摆的振动分析

  4. 有意义接受学习理论及其...

  5. 物理模型与中学物理教学

  6. 理想化方法及其在物理学中的价值研究

  7. 物理教学中数学方法的应用

  8. 河岸冲刷和泥沙淤积的监测国内外研究现状

  9. 酸性水汽提装置总汽提塔设计+CAD图纸

  10. 电站锅炉暖风器设计任务书

  11. 大众媒体对公共政策制定的影响

  12. 乳业同业并购式全产业链...

  13. 当代大学生慈善意识研究+文献综述

  14. 中考体育项目与体育教学合理结合的研究

  15. 杂拟谷盗体内共生菌沃尔...

  16. 十二层带中心支撑钢结构...

  17. java+mysql车辆管理系统的设计+源代码

  

About

751论文网手机版...

主页:http://www.751com.cn

关闭返回