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    一、研究方法
    (一)研究对象
    本文以聊城市东昌府区的河东幼儿园、北顺幼儿园、飞扬舞蹈艺术中心、乐馨国学馆—聊城古典舞培训班等幼儿舞蹈教育机构为调研对象,掌握中国幼儿舞蹈教育过程中传递民族意识的现状,分析存在的问题。发放691份调查问卷(家长648份和教师43份),有效回收600份问卷,回收率86.8%,有效率86.8%。
    (二)研究方法
    1.文献研究法
    充分利用周口师范图书馆资源,查阅有关民族精神和民族舞蹈相关资料,进行归纳整理,成为论文的理论依据。
    通过知网查阅期刊文章、论文资料,把握民族舞蹈教育与民族意识培育之间的逻辑关系,了解相关内容的研究现状,在学习借鉴的基础上理清写作思路,明确研究方向和重点、难点问题。
    2.问卷调查法
    参考网络资料,制作《幼儿民族舞蹈教育与民族意识培育调查问卷》,以聊城市东昌府区的河东幼儿园、北顺幼儿园、飞扬舞蹈艺术中心、乐馨国学馆—聊城古典舞培训班等幼儿舞蹈教育机构为调研对象,掌握中国幼儿舞蹈教育过程中传递民族意识的现状,分析存在的问题。
    3.描述性研究法
    构建文章整体构架及各层次之间的逻辑关系,对掌握的理论知识和材料进行理解消化,并将其发挥、升华为论据,用恰当的语言、严密的逻辑论证论点,即阐明强化民族意识与幼儿民族舞蹈教育的逻辑关系、阐述民族意识在民族舞蹈教育过程中出现的问题以及现状,并提出改变现状的意见和建议。
    二、结果与分析
    (一)培养幼儿民族意识的必要性分析
    1.民族意识的概念
    民族意识是人们的共同经济生活及历史沿袭基础上形成的,它具有较强的稳定性,是文系民族团结、国家统一和社会发展的重要精神纽带。如果不有意识地进行文系和强化,民族的精神面貌将逐渐被强盛民族同化或异化,民族意识将最终消失。在多民族优胜劣汰的“地球村”里,各个民族在各个方面比如社会地位、政治地位、经济地位方面存在“民族分层”,有些民族在竞争中胜出,占据了社会中的优势地位,在竞争中失败的民族则处于劣势地位,则会消失甚至消亡。因而,民众与政府都应该有意识引导对于民族意识的发展方向。
    2.分析培养幼儿民族意识的必要性
    当历史的车轮在辗转到近代,中华文明在与西方文明的冲撞中处在了劣势,中国人民也因此保守列强的蔑视与欺侮。发展到当代,虽然在中国的带领下,中华民族挣脱了外民族压迫的桎梏,并重新在全球化浪潮中走向崛起,但中华民族意识在与西方意识的冲突与交融中,仍然面临着被同化的危机,民族虚无主义、崇洋媚外情结,深深扎根于为数不少的中国人的深层意识中。这就要求我们必须采取有效措施,强化公民的民族意识,重拾中国人的民族自信心,从而凝集亿万国人推动民族崛起、国家复兴。强化民族意识,增强每一名中国人民族意识的自豪感和民族崛起的自信心,对于激励我们追逐“中国梦”的昂扬斗志和实现“中国梦”的坚定信心,具有十分重要的基础性作用。
    人们常说,幼儿是祖国的花朵,代表祖国的未来。一个人的理想信念和国家民族认同感,会因人生阅历和社会背景的不同而相异,但幼儿时期形成是思想认识,对任何一个人的精神追求和社会实践都会产生不可估量的影响。在幼儿启蒙时期,积淀他们对民族文化的认同,对于形成和逐步强化他们的民族意识,进而传承和延续中华民族精神,具有重要意义。从这个意义上讲,幼儿民族意识教育与塑造,关系民族复兴,关系国家昌盛。
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