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音乐作为现代教育学科的一个重要重要领域，音乐教学成为基础素质教育教学的重要组成部分，音乐课成为必不可少的一门课，更是素质教育当中美育实施的一个重要体现。音乐课可以使每个学生从音乐中不断的开发自己的潜能，在音乐中受益，使他们全面的发展“德、智、体、育”，为现代化教育的发展打好坚定的基础。在音乐课的教学当中，老师应该起带头作用，以学生为主体，彼此之间互动学习交流，不仅老师和学生之间能在指导互动中增加师生感情，同学和同学之间互动交流也能增加彼此间得友谊和情感开发。让每一位学生在音乐中不断的去感受音乐的乐趣同时也能让每个学生之间彼此在音乐活动交流中增加感情友谊。
音乐不仅能够给人直觉的听视觉享受，它更能丰富人的内心思想，自我享受生活社会带给我们的美感。而小学音乐教育的好坏程度直接影响着青少年对音乐的认知。对青少年的情商的发展起着至关重要的作用。音乐可以不断的开发学生的情商，情商的开发对于学生以后未来的发展起着重要的作用。感情是人类世界一种无形的引力，它不仅可以给人以动力，而且还可以给人以力量。情商的不断开发也可以影响刺激智商的提高，学生在学习音乐中不仅可以放松自己同时也可以锻炼自己。在学习音乐中不仅可以开拓自己的认识和视野也可以是自己更清楚的认识自己，让自己更加的成熟。青少年正处于身体心灵成长的重要阶段，是人生的基点，他的成果直接影响着未来一生的发展，所以小学音乐教育就显得非常重要缺少不可。
在音乐世界里每位著名的歌唱舞蹈教育们家等，他们每一位的成就都是值得肯定的，但是他们的成就绝大多数也是一点一滴从小学接触音乐了解音乐喜欢音乐热爱音乐开始的。小学音乐教育是启迪他们走向成功的钥匙，不仅在学习中减轻压力，丰富课余文化生活，更加陶冶情操，启迪大脑，使情商智商互补健康向上发展。他们在音乐中不断的发现自我，实现自我。在音乐中不断的开发思文学会实践创新。
中国几千年的文明历史，音乐文化也是源远流长。它不仅带来了丰富宝贵的财富，更是为民族文化的增资添彩。民族音乐文化不仅让民族更有特色更是让民族文化拥有深厚的底蕴内涵。宏扬民族音乐文化不仅是每一位中华儿女的义务，更是每一位中华儿女义不容辞的责任。[4]而在鲁山县小学音乐教育中，本土音乐没能得到良好的教育和发展，学生的情智商也没有得到充分的开发和表现，音乐它不仅可以带动人们的情怀同时也能让人们感受爱的关怀。音乐不仅仅是感官听觉艺术它同时也是情感艺术，它不仅在生活中无处不在它也时刻熏陶着人们的内心，让人类更加和谐。小学音乐是人生音乐的起点，是小学生情智商培养的摇篮，也是人生爱的基点。鲁山县大部分小学音乐教育还达不到要求，它不仅仅是学校家长学生的问题它同时也是我们共同的问题。
四、对鲁山县小学音乐教育发展的建议与对策
（一）加大教学投入
从调查的结果来看，由于鲁山县小学教学观念落后，学校对音乐教学的不重视等众多原因造成鲁山县小学音乐教学设施严重不足，在音乐方面的教学投入少之又少。笔者认为必须加强学校对音乐教学的重视程度、加大教学投入、引入先进的音乐教学设备，让学生更好的学习音乐。在教学投入上应遵循以下原则：
首先音乐教学设施是音乐教学的基础。只有在充足完善的教学设备下才能更好的使音乐教学得到保证。
其次应以师生的实际需求为基础，以“够用、适用、好用”为原则进行教学投入。教师的教学需求学生的根本需要是教学设备配置的条件之一，应弄清楚一线师生的实际需求，同时在设备配置的过程中应考虑实际价值，不能一的追求求新求异。