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4.方案确定（4月6日~4月15日）：对比不同的方案选出最好的加以改进深化，画出比较完整的效果图。
5.电脑建模（4月15日~4月20日）：使用恰当的软件建造模型，渲染出效果图。
6.实物模型（4月21日~5月15日）：制作缩小版实物模型。
7.设计汇报（5月6日~5月19日）：整理资料、排版、编写设计说明、完成毕业设计。
2 研究过程和理论依据
2．1 课题研究方法及流程
2．1．1 阅读相关文献搜集资料
阅读有关儿童家具设计的文献，获取相关的理论资料和尺寸数据。查阅有关儿童生理、心理和行为习惯的论文资料，加以整理，应用到设计当中。
2．1．2 网络调研查找相关图表数据
网上查找有关儿童家具的客户评价，了解客户对于儿童家具类产品有怎样的需求，并整理发现现阶段儿童家具中存在的问题，在设计中尽量避免。通过网络了解儿童家具尺寸标准、儿童生长发育状况以及儿童家具选用材料的加工工艺等。
2．1．3 发放调查问卷实践调研
在学校周边苏果超市门口的儿童活动区对带孩子的家长展开问卷调研。结合课题内容，对调研结果进行整理和分析，了解不同类型的设计对象在购买和使用儿童家具类产品时的基本状况，总结出使用中普遍存在的问题。
2．2 现有儿童家具类型分析
根据儿童家具的造型、使用的材料、功能、适用年龄等不同，我们可以将儿童家具分成几大类。本次设计已经将目标人群设定为3~7岁学龄前儿童，所以对于家具的适用年龄不再做更细致的分析。
2．2．1 儿童家具的造型分类
按照儿童家具的造型分类大体可以分为一体式儿童家具、折叠式儿童家具和可拆分的儿童家具。
折叠式儿童家具便于收纳，一般多用于椅凳一类，方便携带。不用的时候可以折起来节省储存空间，但是折叠部分结构处理不好可能会夹到孩子的手,而且折叠式儿童家具相比两位两种形式的儿童家具稳定性差，儿童不老实可能会从上面滑下来。一体式儿童家具相对稳定性比较好，但是摆放占的空间较大，一般都是一些日常使用频率较高的家具，如桌椅、床和柜子。可拆分家具鉴于两者之间，拆装起来不如折叠式方便，但是稳定性要好一些，它的优势主要在于生产时可以以部件为单位，成本低，并且更加灵活