3.3.4 梁重力荷载标准值 16

    3.3.5 板重力荷载标准值 17

    3.3.6 墙重力荷载标准值 17

  3.4 重力荷载代表值 18

3.4.1 各层永久荷载标准值计算 18

3.4.2 可变荷载标准值计算 20

3.4.3 各楼层重力荷载代表值 21   

  3.5 刚度计算     22

3.5.1 梁的线刚度计算 22

3.5.2 柱的线刚度计算 23

  3.6 地震荷载计算 24

3.6.1 横向框架自振周期计算 24

3.6.2 横向水平地震作用及楼层地震剪力计算 25

3.6.3 水平地震作用下的位移验算 28 

3.6.4 横向水平地震作用下的框架内力计算 29 

  3.7 风荷载计算 33

3.7.1 风荷载标准值计算 33

3.7.2 计算简图 33

3.7.3 风荷载作用下的位移验算 34

3.7.4 风荷载作用下的框架内力计算 34

  3.8 框架竖向荷载计算   38

3.8.1 计算单元 39

3.8.2 荷载计算 39

3.8.3 内力计算 48

  3.9 内力组合计算 61

  3.10 截面设计64

3.10.1 框架梁设计  65

3.10.2 框架柱设计  68

3.10.3 楼板设计  71

3.10.4 楼梯设计  72

  3.11 基础设计  75

3.11.1 柱基础设计  76

3.11.2 配筋计算  82

结 论    83致 谢    85

参考文献    86

附 录    87

第一章   绪论

1.1 选题的目的与意义 

1.1.1目的

    毕业设计作为大学毕业之前的一个实践环节，在整个大学学习过程中有着极其重要的作用，它的重要性和必要性会在我们将来的实际工作中体现出来。毕业设计作为一个重要环节，是我们大学期间所学知识的一次综合性和系统性的运用，它要求我们对土木工程知识有系统化、实际化的运用，做到理论联系实际，实际完善理论。

在这次毕业设计中，我选择的是小学教学楼框架结构的设计。教学楼作为一种重要的现代服务设施，在当今社会起到不可替代的作用，对社会的发展与进步做出了极大的贡献，这使我对教学楼的设计产生了浓厚的兴趣，我希望通过这次的毕业设计，能够对教学楼建筑设计与结构设计有个全面系统的认识，同时锻炼自己独立分析、独立设计和自我创新的能力，养成调查研究和搜集资料的习惯，锻炼我的外语翻译能力，为将来成为一个合格的结构工程师打下基础。

在这次毕业设计中，我们会运用到大学所学的各项知识，这是对大学知识学习的一次考验，有助于我们对大学知识的巩固加深与拓展。在设计中会运用到AutoCAD、PKPM等软件进行计算，这有助于我们对这些专业工程软件的认识与学习，有助于个人技能水平的提高。

1.1.2 意义

通过这次毕业设计我们可以对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化，并培养我们独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，掌握建筑施工图、结构施工图纸绘制的方法。毕业设计也可以使我们懂得工程技术工作中所必须的全局观念和经济观点，掌握、了解建筑结构和施工的各项技术、经济指标的来源及作用。设计中应树立理论联系实际的设计思想，保持严格认真的科学工作作风，培养学生调查研究、综合分析思考能力，以及查阅技术文献、资料和手册，拟定设计方案，计算、绘图和编写设计说明书的能力，为今后工作后独立从事土建设计和施工打下基础，为建设中国特色社会主义做贡献。 5层小学教学楼框架结构设计+CAD图纸(2):http://www.751com.cn/gongcheng/lunwen_54886.html