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二、构建学习型组织的现实困难
知识经济时代，企业面临着日益剧烈、飘摇不定的变化，在这种市场的变动中，惟有不断的进行组织变革和创新学习，保持宽容和多样性，才能适应环境的变化，从而得到生存。所以，学习型组织创建是企业应对市场经济激烈竞争，实现组织变革，寻求企业自身的发展空间，增强市场竞争力的核心所在。但学习本身也是一把双刃剑，在带来众多好处的同时也有许多问题的产生，目前学习型组织的构建仍然面临许多挑战和现实问题。
（一）学习与工作分离，学习型组织创建观念落后
在学习型组织创建的过程中，受传统管理方式的影响，往往存在虚化、泛化以及教条和经验主义的现象。企业领导者对学习型组织的理解停留于表面，在构建过程中常常人浮于事，做事不踏实，将实践中的特殊案例一般化，忽视了对学习型组织研究案例的总结和提炼，领导者责任失缺。而且组织中，常将学习与工作分离，学习就是学习，工作就是工作，没有将二者统一起来。有些人经常把学习当成一种负担，认为学习纯粹是浪费时间，就要把本职工作做好就行，从而常常凭借工作经验去做，缺乏工作的创新和适应能力。只有去改变组织成员的学习观念，充分激发其学习的积极性，将工作与学习结合，才能促进组织的创造性，构建学习型组织。
（二）缺乏对学习型组织内涵的深刻理解
与企业管理创新的实践成功相比，学习型组织的具体内涵到现在还是无形的。从学习型组织的特点来看，学习型组织是一种精神超越，全员的创新，需要全体成员的自觉性和使命感。但在现实构建中，我们常常因为急功近利，而失去了这种自觉性和使命感。要使企业真正的实践学习型组织，需要对学习型组织的内涵进行深刻把握，并与本组织的实际现状结合，把握其主要内容及精髓，可是这个方面都还是差强人意。
（三）缺乏合理的企业学习创建模式
虽然在学习型组织构建的研究中已经产生了许多理论，但没有一条能确定的达到学习型组织的创建道路，每个公司都必须根据本企业自身的条件去寻找合适的组织结构风格和企业文化创建。大多数理论只是涉及了整个系统构建理论的某一个方面，学习型组织的创建也只是体现了其几个特征，对于企业具体的问题和难处都没有合理解决。因此，在创建学习型组织的过程中，需要循序渐进，不要操之过急，及时跟进信息更新，进行组织的调整，探索合适的个人模式。
（四）创建工作中缺乏创新，形式主义严重
对于组织来讲，学习型组织构建重要的是实施的效果，而不是仅仅这个招牌形式。组织需要的是持续的学习能力和创新，建立一套可以推动组织员工不断学习、终身学习的学习制度，形成组织深度思考，信息共享，互动和谐的有活力有激情的学习机制。但在企业中，由于员工认识的偏差，竞争意识的缺乏，造成了组织学习流于形式，疏于管理的境况，员工对于未来发展预期不足，动力缺乏，不愿意去付出和创新。组织学习常常走形式，只有气氛的渲染，却没有实际的内容，工作效率不高，不作为的现象十分严重。
三、五项修炼视角下的学习型组织构建
学习型组织理论受到国内外理论界和实践界的广泛关注，但学习型组织的创建道路并非一帆风顺的，而是困难重重。建立学习型组织是一个系统的工程，需要对环境、企业管理者的观念、对企业的政策等外部因素，还有建立学习型组织这个系统工程的方方面面有个深入的认识。以彼得•圣吉的创建模型为例，需要在组织学习的深入认识情况下，以系统结构的五项修炼为方向创建企业的学习型组织。学习型组织的五项修炼是指五项基本的路线，自我超越、共同愿景、心智模式、团队学习、系统思考。我们把这些能力称为“团队核心学习力”，在建立学习型组织过程中，他们是相互联系、相互依赖的三个方面，缺一不可。