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创设生活情景能够引起学生的写作兴趣，但是在这个过程中也会遇到很多困难。一方面课本上有些作文题目脱离了学生生活实际，作文材料也没有来源，这使教师创设情景很困难。另一方面，小学生的生活空间比较狭窄, 大多是学校、家庭两点一线，生活比较单调。没有过多的生活实践也影响学生对教师创设情景的理解。再说创作作文，并不是把我们所见所闻的一切现象都写出来，而是通过这些现象，写出我们心灵的感悟。学生的生活单调，就缺乏与自然和社会接触的机会，没有丰富的社会实践，这样的生活也局限了学生的想象力，有的情景创设对他们来说是不起作用的。