-
摘要：本研究主要采用问卷调查法和实地考察法，对市小学教师信息技术应用现状进行一次小规模的问卷调查，通过对结果进行统计及分析，发现主要存在着四个问题：第一，信息化基础设施建设不健全，且轻软现象比较严重；第二，教师信息技术水平参差不齐；第三，教师现代化教学理念落后；第四，学校领导不够重视，教师培训机会过少、兴趣不高。并针对以上问题提出相应的对策：第一，加大投入，健全和完善学校信息化基础设施建设；第二，实施分阶段培训，提高培训效率；第三，转变教师教学观念，开展教学实践能力；第四，积极开展具有针对性的培训，提高教师信息素养。28345
- 上一篇：高中化学《钠》的Flash课件设计与制作
- 下一篇：大学生对MOOC的了解与需求情况的调查研究
关键词：小学教师；信息技术;应用；现状
the existing problems and countermeasures research about information technology application of primary school teachers
Abstract:This research mainly adopts questionnaire and on-the-spot investigation, of city primary school teachers' information technology application status on a small-scale questionnaire, through the statistics and analysis the results, found that there are four main problems: first, the informatization infrastructure construction is not sound, light and soft phenomenon is more serious; Second, teachers' information technology level is uneven; Third, the modern teaching idea behind; Fourth, the school leader seriously enough, the teacher training opportunities too little, interest is not high. And put forward corresponding countermeasures to solve above problems: first, increasing investment, improve and perfect the school informatization infrastructure construction; Second, implement a phased training, improve the efficiency of training; Third, changing the teaching idea, teaching practice ability; Fourth, actively carry out targeted training, improve teachers' information literacy.
Key word: Primary school teachers; Information technology; Application;Status
目 录
摘要 1
Abstract 1
引言 1
1信息技术应用概述 2
1.1信息技术在教育教学中应用产生的时代背景 2
1.2信息技术应用相关概念的界定 3
2调查与实施 3
2.1调查目的 3
2.2调查对象 3
2.3问卷设计 4
2.4调查方法 4
2.5问卷调查的实施 5
3调查结果及结果分析 5
3.1信息化基础设施建设不健全，且轻软现象比较严重 5
3.2教师信息技术水平参差不齐 7
3.3教师现代化教学理念落后 9
3.4学校领导不够重视，教师培训兴趣不高 11
4提高市小学教师信息技术应用水平的对策 12
4.1加大投入，健全和完善学校信息化基础设施建设 12
4.2实施分阶段培训，提高培训效率 12
4.3转变教师教学观念，开展教学实践能力 13
4.4积极开展具有针对性的培训，提高教师信息素养 13
结束语 14
参考文献 15
附录 16
致谢 20
市小学教师信息技术应用中存在的问题及对策研究
引言
随着教育改革的深入发展，教育信息化是历史发展的必然趋势。尤其是近几年来，国家加大了对基础教育现代化的投入，许多小学都配备了多媒体教学设备以及相应地资源，为信息技术应用提供了良好的信息化教学环境。在这样一个时代背景下，信息技术已经广泛地走进了课堂和校园，正以各种各样的形式影响着教师和学生的工作及日常生活。作为信息技术应用的主力军，教师的信息技术水平及能力将直接影响着我国基础教育现代化改革的进程。教育部出台的《教育部关于推进教师教育信息化建设的意见》中指明：“全面推进现代化信息技术在教师教育中的普及和应用”[1]。由此可见，掌握信息技术，熟练运用信息技术服务于教学、优化教学成为了现代教师的一项必备技能。