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[摘要]：民间游戏作为中国传统文化的一部分，不仅体现了丰富的民族智慧，还包含着巨大的教育价值。以自编问卷对某市城市和乡镇幼儿园进行调查，调查结果显示，民间游戏在幼儿园目前的开发运用中存在着诸如游戏类型单一、游戏时间短、随意性和盲目性强、城乡存在差异等问题。在分析成因的基础上，提出提高教师认识、丰富游戏资源、创设游戏环境、保证游戏时间、分情况进行指导、城乡合作等对策，使之形成适应新时代幼儿教育的体系。幼儿园应该开展丰富多彩的民间游戏活动，将民间游戏作为一种有效的教育资源灵活地、创新地融合于现代幼儿园的游戏教学之中，为幼儿教育增添光彩。29406
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毕业论文关键词：幼儿园;民间游戏;开发运用;问题;对策
目录
一、幼儿园民间游戏的教育功能及分类1
（一）幼儿园民间游戏的教育功能1
（二）幼儿园民间游戏的分类2
二、幼儿园民间游戏开发运用存在的问题2
（一）幼儿园民间游戏的开展现状与幼儿教师对民间游戏的认识不相符3
（二）幼儿园开展的民间游戏类型单一、内容集中3
（三）幼儿园进行民间游戏的时间相对较短4
（四）幼儿园民间游戏活动计划性不强，随意性和盲目性较大4
（五）城市幼儿园民间游戏开展得比乡镇幼儿园少5
三、民间游戏开发运用问题的成因分析5
（一）幼儿园对民间游戏没有引起足够的重视5
（二）幼儿园没有足够的民间游戏资源6
（三）民间游戏在一定程度上表现出地方和时代的局限性6
（四）民间游戏是一项比较随意的游戏6
（五）城市和乡镇存在着经济和文化的差异6
（751）民间游戏逐渐被电子游戏和新型玩具所取代6
四、改善幼儿园民间游戏开发运用的对策7
（一）更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间游戏7
（二）创设更为丰富的民间游戏环境，激发幼儿对民间游戏的兴趣8
（三）充分保证游戏时间，让幼儿尽情游戏9
（四）分具体情况对民间游戏进行选择和指导9
（五）城乡合作，在相互学习赢10
注释 10
参考文献.10
英文摘要 11
附录 12
幼儿园民间游戏开发运用存在的问题及对策研究
弘扬传统文化是当今时代的主题，在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，必须大力弘扬优秀传统文化、建设社会主义先进文化，凝聚起无坚不摧的强大力量。[1] 民间游戏作为民间传统文化中的重要组成部分，对幼儿的身心健康发展有着不可替代的促进作用。随着我国经济的飞速发展和拿来主义、快餐文化的不断侵入，很多民间艺术已经被遗忘或丢弃，这其中就包含一些民间游戏。民间游戏是在民间广泛流传的一种基于个体内在需要的自发自主性的娱乐活动，是人们在传统民族文化的基础上经过不断加工、创编而形成的，以玩耍为目的，可因时因地发展变化，具有浓厚的生活气息，能形象地反映民间生活，是民间代代相传和发展的嬉戏活动。其中在少年儿童之间流行的适合其年龄特征、认知发展和成长规律，乐于被儿童所接受的为民间儿童游戏。近年来对于幼儿民间游戏的开发研究有很多，但存在不少问题。本研究试图在现状调查的基础上，分析存在的问题，探索解决的对策。
一、幼儿园民间游戏的教育功能及分类
（一）幼儿园民间游戏的教育功能
幼儿园民间游戏的教育功能和价值是不可忽视的。
1.民间游戏是幼儿认识本民族文化特征、学习本民族文化内涵、发扬本民族文化精神的重要途径。如民歌民谣、花鼓戏、河北梆子等地方戏剧，具有丰厚的民族文化底蕴。在民间游戏中，幼儿更能有效的得到自身民族文化的熏陶, 并在轻松愉快的游戏过程中认识、了解、学习和发扬本民族文化。