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    欠发达城市1—3年级实施小班化教学的必要性与可能性摘要:随着经济的飞速发展,我国的教育事业也取得了相当大的成就。为了实现教育事业的同步发展,我国也在对教育进行改革,在这样的情况下,小班化教学浮出水面,并一度成为热点话题。本文旨在阐述欠发达地区低年级实施小班化教学的必要性以及探寻施小班化教学的有利条件,推进欠发达地区小班化教学进程,已达到深化教育改革,发展教育事业的目的。本文主要通过文献法,观察法,访谈法等对有条件实施小班化教学的学校进行调查与研究。市新民小学有条件在我市率先开展小班化教学。35367
    毕业论文关键词:欠发达地区;低年级;小班化教学;可能性;必要性
    The Necessity and Possibility of the Implementation of Small Class Teaching in underdeveloped City 1 - 3 Grade
    --  Xinmin primary school of City
    Abstract:The incredible achievement of education career has developed with great rise of our economy,in order to realize updating construction of education career,our country is working on reform of education system.According to this kind of background,CSR(Class Size Reduction)project appeared in ourhorizon as a top hit.This article try to describe and discuss about the necessity of CSR spreading in primary class of developing areas and try to discover the advantages of CSR spreading so that to develop our education career and approach a higher level of reform of our education system.
    This article is composed by the methods of article research,observation and folks interview,to get the result of research and investigation for those schools which have advantages of CSR system.Xinming primary school is the first school which has advantages of using CSR system in city.   
    Keywords:Developing areas;Primary grades;CSR(Class Seize Reduction);Possibility;Necessity.
    目录
    摘要    1
    Abstract    2
        一、传统大班教学存在的问题    3
    •    (一)班级人数过多,课堂活动难以实施    3
    •    (二)学生之间基础参差不齐,学习成绩差异大    3
    •    (三)课外辅导较为困难,非常不利于后进生提高    4
    •    (四)容易消磨老师的信心,从而导致积极性下降    4
        二、实施小班化教学的好处    5
    •    (一)调动师生积极性,提高教学质量    5
    •    (二)培养学生学习兴趣,缩小学生之间成绩差异    5
    •    (三)促使学生的个性化发展进一步提高    5
        三、欠发达地区有开展小班化教学的必要性    6
    •    (一)深化教育改革的需要    6
    •    (二)促进教育公平的要求    7
    •    (三)推进素质教育进程的选择    7
    •    (四)转变教育理念及教育思想    7
        四、欠发达地区有开展小班化教学的可能性    8
    •    (一)计划生育政策以及其他因素致使适龄儿童数量减少    8
    •    (二)多种因素致使生源外流    8
    •    (三)我市高等教育的发展为小班制教学提供了师资来源    9
    •    (四)经济实力的增强为小班化教学提供了经济基础    9
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