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2.凸显教学评价主体的多元互动，
开展一致性研究有助于我们更好地了解多种评价主体，然后在研究过程中运中发现既有的多种评价主体之间存在的相似性与独特性，推动主体间的多元互动。反之，在评价主体多元互动的基础之上，对我们更好地深入一致性研究有着深刻的忆忆。
3.推动多种评价方式相结合
深入开展一致性研究，要求我们在教育教学活动中主动地将形成性评估与终结性评估论文网、定性评估与定量评估更好地相互联系起来，凸显语文课程标准的学业评价要求。助力与巩固和发展一致性研究评价体系。
4.促成完善教育教学工作
课程标准的制定，在一定程度上代表的是我国当前教育的发展方向，新课改的推进要求我们加快一致性研究的步伐，推动一致性研究进程，有助于教育工作者更好地理清课堂教学与学业评估之间的关系，促成引导教育教学，促成学生全方位的发展。