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摘要文章通过对多媒体在教学中应用的思考，从多媒体教学的发展、优缺点，以及多媒体教学对中学《科学》课程学习的实效性进行研究。并结合实际课本内容进行简要分析，阐述了多媒体教学在中学《科学》学习中的积极作用，包括激发学生学习兴趣、帮助课堂实验开展、增大课堂知识容量、培养学生探索和自学能力等等。同时，教师仍需处理好多媒体教学中的华而不实等问题，以增加多媒体手段的可行性，展现一个更好的教学模式，促进师生共同进步，提高教学效率和效果。44200
This passage through thinking about the application of multimedia in teaching, discuss from the development of the multimedia teaching, the advantages and the disadvantages, and the effectiveness of the multimedia teaching in middle school science. What’s more, it combined with the actual content of the textbook to make brief analysis. It can elaborate the positive role of multimedia teaching in middle school science’s learning, which includes stimulating students ’interest in learning, helping classroom experiments, increasing the capacity of class knowledge, students self-learning ability and so on. At the same time, teachers still need to deal with the problems in multimedia teaching is flashy without substance, in order to increase the feasibility of multimedia, and show a better teaching mode, to promote the common progress and improve the teaching efficiency and effect.
毕业论文关键词：多媒体； 中学科学； 实效性
Keyword：multimedia; middle school science; effectiveness
目 录
1 研究背景 4
1.1 多媒体教学的发展 4
1.2 多媒体教学的种类 5
2.1.1 传统的多媒体教学 5
2.2.2 现代多媒体教学 5
1.3初中科学课程特点及学情分析 5
1.4 研究过程 6
1.4.1 研究目的 6
1.4.2 研究方法 6
2 多媒体在中学科学教学中的优势 6
2.1 激发学生学习兴趣 6
2.2 多媒体与实验相结合 7
2.2.1 多媒体辅助实验 7
2.2.2 多媒体模拟实验 7
2.2.3 多媒体展示实验 7
2.3 增大教学知识容量 8
2.4 基于多媒体产生的新型教学模式 8
2.4.1 电子白板 8
2.4.2 “翻转课堂” 8
3 多媒体在中学科学教学中的劣势 9
3.1板书的作用被削弱 9
3.2知识点跳转快 9
3.3 媒体呈现 9
3.4 不利教师的技能发展 10
4 多媒体在中学科学教学中的实际应用 10
5 多媒体使用的问卷调查反馈 11
6 多媒体在中学科学中的实效性 15
致谢 17
附录： 18
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