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现如今，拜金主义以及享乐主义的盛行，给小学的教师带来了巨大的影响，再加上如今的教育教学制度、教师的管理体系之中存在着极大的弊端以及小学老师的整体素养不高等原因，使得教师的道德失范的种种现象屡有发生 [2]。这些道德失范的现象主要包括以权谋私、职业倦怠等等。这些职业道德的缺失使得如今的小学生的心理健康出现了种种问题，也使得教师的职业形象受到了损害。因此，对小学教师职业道德失范的研究是十分必要的。
二、小学教师职业道德失范的相关概念
（一）教师职业道德
所谓教师的职业道德就是教师道德在其职业道德中的一种具体的表现形式，也是教师在从事相关的教育劳动的过程之中所应该遵守的行为上的规范以及在这个过程之中所应该具备的优良品质[3]。从道德这一角度进行考虑，教师的职业道德规范了教师在从事教育的整个过程之中应该具有的感情以及行为。综上所述，教师道德就是教师从事的教育劳动的相关过程中必须遵守的种种道德规范的集合[4]。
（二）失范
所谓失范，主要有两个层面的意义：首先，失范的意思是规范的失效。这种规范的失效包括生活方式的变化、伦理方面道德的失效、信仰的变化等等。其次，失范还包括新的社会之中的普遍的种种生活方式。在日常的生活之中，我们常常会不自觉的受到当时的流行文化的影响，然而我们的内心并没有对这些流行文化全然的认同。
（三）小学教师职业道德的失范
所谓小学教师职业道德失范主要是指小学教师在进行教育这一劳动的时候，没有遵守其本身应该遵守的各种行为规范,源^自#751^文/论`文]网[www.751com.cn，这种职业道德的失范情况使得教师这一行业的整体形象遭到了严重的破环，使得小学生的身心健康受到了伤害[5]。
三、小学教师的职业道德失范的表现及原因分析
（一）调查设计
在本文中，笔者通过问卷调查的方式来对小学教师的道德失范的种种现象进行深入的调查。在本次问卷调查之中，调查的对象主要是小学生。这是因为小学教师存在的种种职业道德的失范行为虽然是由小学的教师来实行的，但是如果这一调查是针对小学教师来进行的，那么很多问题的回答的真实度也就有待考量。与此同时，小学生才是老师的种种失范行为最为直观的评价者。正是基于上述的原因，我将小学生定为本次调查的研究对象。
本文以鹿邑县A、B两所学校的200名小学生为调查对象。
在进行初步测试之后，笔者在这两所学校之中随机的选取了两百名小学生进行问卷的调查。在此次调查之中，共发放调查问卷两百份，这其中A小学共发放了一百份，B小学共发放了一百份。这两百份问卷之回收了189分，回收率为百分之九十五。
在问卷之中，样本基本的构成情况列举如下：
1.性别：男生共回收89份，女生共回收100份。
2.年级：四年级共回收问卷70份，五年级共回收问卷60份，六年级共回收问卷59份。
在本次调查之中，笔者亲自对问卷进行编制，具体情况如下：
表1 小学教师失范调查问卷的题目分布表
调查方面 调查内容 问题数目
1.工作廉洁 教师是否曾经收受贿赂 1到4题
2.爱岗敬业 教师是否有敷衍工作的倾向 5到12题
3.爱国守法