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    摘要:端正学习态度、掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯是学生学好数学的三大法宝。加强对小学生学习习惯的养成训练也是每一位小学教师的重要职责。对于如何培养小学生良好的学习习惯,众多教育学者都给出了许多建设性的意见和方法。本文通过行动研究的方法对市焦岗小学一年级数学学习习惯进行了研究,观察一年级学生的一些不良学习习惯,制定相关对策和计划,并实施行动研究计划,对比计划实施前后的差异变化,讨论行动研究在小学数学学习习惯养成中的意义。49694

    毕业论文关键词:小学一年级;学习习惯;习惯养成;行动研究 

    The Action Research on the Cultivation of Mathematics Learning Habits in the First Grade of Primary School

    —the School of JiaoGang in 

    Abstract: These are three important factors for students to learn mathematics well to correct learning attitude, master correct learning methods and develop good learning habits. Strengthening the cultivation of learning habits of primary school students is an important duty of every primary school teacher. Many educational scholars have given many constructive suggestions and methods about how to cultivate good study habits. In this paper, we use the method of action research to study the first grade mathematics learning habits of JiaoGang primary school in , observing some bad learning habits of first grade students, formulating relevant strategies and plans, and implementing action research program, contrasting the significant differences after the implementation of the plan, discussing the significance of action research in developing mathematics learning habits in primary school.

    Keywords: First grade in primary school; Learning habits; Form habits; Action research

    目  录

    摘要 1

    Abstract 1

    一、重要概念界定 2

    (一)学习习惯 2

    (二)行动研究 2

    二、小学一年级数学学习不良习惯现状分析 3

    三、行动计划实施前后对比分析 5

    (一)制定并实施行动计划 5

    (二)前后对比分析 6

    四、研究结论和反思 8

    (一)研究结论 8

    (二)需要继续研究的问题 8

    参考文献 9

    附录I 10

    附录II 11

    致谢 12

    小学一年级数学学习习惯养成的行动研究

    小学时期是儿童学习各项基本技能、掌握基础科学文化知识并为以后学习打基础的时期。“万丈高楼平地起”,小学阶段是人生学习的基础阶段,小学数学学习更是整个数学学习的基础。教育家叶圣陶先生认为教育的本质就是要养成习惯。现代心理学和教育学的研究表明,人在成年期前,尤其是年幼的时候是培养习惯的最佳时期。小学一、二年级是学习习惯培养的关键期,但由于这一时期他们的身心发展特点,各方面还不够成熟,特别是对于小学一年级学生来说,他们刚刚结束幼儿园生活进入小学,学习取代游戏成为他们的主导活动,但由于对课堂学习的不适应以及对学习的意义认识不深,他们的学习意识和学习观念淡薄,有意注意时间比较短,注意力容易分散,再加之分辨能力较低难以区分学习习惯的好坏,因此尚未形成良好的学习习惯。小学一年级学生对老师一边充满敬畏一边满是崇拜,以老师为榜样,学习老师的一言一行、一举一动,对教师的依赖性较强,因此这时候教师就要引导他们逐步适应学习生活、步入正轨,在培养他们养成良好的学习习惯方面,教师就显得尤为重要。在如何培养小学一年级学生的数学学习习惯问题上,笔者就实习所带班级进行了行动研究,探索有效方法和途径。

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