2.马虎粗心的学习习惯
学生在课堂学习上马虎听讲,觉得学习了大概知识就行了;在做题的时候不仔细审题,看了个大概意思就下笔做题;对自己做错的题也不注意总结分析,认为自己虽然错了但不是不会;就是这种什么都“略知一二”“大概即可”的想法使得学生做题经常做题出错,会的题做错,错过的题继续错。积流成河,聚沙成山,打下的根基不牢固,最后很可能如蚁穴蚀堤一样崩塌,加重了日后学习的负担。
3.磨蹭拖拉的学习习惯
主要体现在完成教师布置任务和作业不及时源]自\751|文}论(文]网[www.751com.cn,不够麻利,节奏上永远比别人慢半拍。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,光阴稍纵即逝,一去不返,对我们每个人来说时间就是世界上最宝贵的财富,它买不着,借不到,留不住,回不来,磨蹭拖拉是最浪费时间的一种行为。拖沓的坏习惯会贻害人的一生,孩子一旦养成这种坏习惯,就很难矫正[12]。学生在学习上磨蹭可能有以下几个原因:(1)学习漫无目的,学习兴趣不浓,不知道为何而学,学习没有紧迫感再加上缺乏兴趣,自然不知道抓紧时间;(2)性格和习惯问题,平时生活中做事磨蹭成为一种行为定式和习惯,所以在学习上也是一样慢性子;(3)家长的宠爱迁就,对学生这种做事拖拉磨蹭的行为不予干涉和管教,认为这不是什么大事,学生不自知,日久便形成了习惯