- 上一篇：小学语文作业批语存在的问题及建议
- 下一篇：小学语文导语设计研究以《我要的是葫芦》为例
一、多媒体课件的概念及作用
（一）多媒体课件的概念
多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学课件来开展的教学活动，即计算机辅助教学。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程[4]。
（二）多媒体课件的作用
1.多媒体课件能激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，可以有效地促进学生的学习效果和动力。在小学语文课堂中，使用多媒体课件导入新课，通过多媒体呈现教学内容，使教学内容变得具体生动直观，也从多个角度激发学生的求知欲，提高他们的学习兴趣。多媒体教学能够把抽象的文字概念转换为具象的图形、动画，使概念与实例通过视觉媒体展现出来，帮助学生加快信息处理的速度，从而提高学习效率[5]。
2.多媒体课件能创设教学情境，释疑解难
多媒体对于语言、文字、图像、声音、符号具有极强的处理及综合能力，这一能力可以使难以理解的知识具体化、生动化、实物化，让学生能实实在在地看到“知识”。例如：诗歌教学在语文教学中占有重要的地位，由于学生缺少一定的认知，对于诗歌中所展示出来的东西不能理解和领悟。在这里就可以运用多媒体课件创设情境，解决学生的困惑。
3.多媒体课件能在单位时间内展示更多的教学内容
教师仅凭口头讲解向学生传授知识，耗时多且效率低，如果能够合理地使用多媒体技术进行传授知识的话，则可以快速有效地帮助教师传授相关的内容和知识[6]。一节课只有短短的四十分钟，因此提高教学效率极为重要。多媒体课件在单位时间量下展示的教学内容远远的大于传统教学模式下教师口头传授的知识量，所以在课堂上使用多媒体教学，可以提高教学效率。
二、《黄山奇石》的多媒体课件设计与制作说明
（一）前端分析
1.教学内容分析
《黄山奇石》是人教版小学语文课本第三册的内容。全文围绕一个“奇”字，生动形象的介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇特的黄山景观。教学意图在于让学生学会使用比喻的修辞手法，培养学生的创造性思维以及对祖国美丽风景的热爱之情。
2.学情分析
本课运用大量的修辞，把黄山的景观描写得活灵活现。本文的学习对象是小学二年级的学生，都处于好奇心强、思维活跃的年龄。他们已经具有初步的阅读理解能力,能运用一定的方法理解文章中重难点的句子，体会文章表达的思想感情，并能知晓课文讲了哪几个景观，对美景具有初步的鉴赏能力。但对于没有去过黄山，没有见过奇形怪状黄山奇石风景的学生来说，他们仅仅通过文字，是体会不了黄山景观的奇特之处。
3.教学目标及其重难点
（1）教学目标
①知识与技能：图文结合，理解课文内容，有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵；结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。
②过程与方法：通过学习方法的渗透，培养学生观察、想象、逻辑思维和表达能力。