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摘要农村留守儿童的教育问题是近年来备受争议的一个社会问题，解决不当会影响我国普及九年义务教育的施行和整体教育质量的提升，还会阻碍农村经济文化的建设，甚至引发严重的社会矛盾。目前，农村留守儿童的受教育情况虽有所改善，但家庭教育匮乏、学校整体的教育质量有待提高、社会对农村留守儿童教育的重视度不够等问题依然存在。解决我国农村留守儿童教育问题，应明确基层政府的相关职责，完善农村学校自身的体系建设，加强留守家庭中家长对留守孩子教育的方式、方法的学习，从多角度去寻求解决我国农村留守儿童教育问题的对策。51778
毕业论文关键词：农村；留守儿童教育；成因；对策
On The Causes and Countermeasures of Education Problem of Left-behind Children in Rural China
Abstract
The rural children's education is a controversial social issues in recent years, address the improper influence of universal nine-year compulsory education in China execution and improvement of the overall quality of education, will hinder the development of the rural economy and even lead to serious social conflicts. At present, the rural child education is improved, but its lack of family education, school education overall reduced quality to rural left-behind children in the importance of education, social problems, such as still exists. This comprehensive documents combined with their experience in rural areas from the society, the school and the family discussed the problems and propose appropriate measures, for a left-behind child education offer a force.
Key Words: rural area left-behind children education cause of formation countermeasure
目 录
摘要 Ⅰ
Abstract Ⅱ
目录 Ⅲ
一、问题的提出 1
二、我国农村留守儿童教育存在的问题 1
（一）家庭教育匮乏 1
（二）学校的整体教育质量有待提高 2
（三）社会对农村留守儿童教育的重视度不够 3
三、农村留守儿童存在的教育问题的成因 4
（一）家庭原因 4
（二）学校原因 6
（三）社会原因 6
四、缓解我国农村留守儿童教育问题的对策分析 8
（一）组织父母学习家庭教育知识 8
（二）强化学校教育 9
（三）基层政府要明确自身职责 9
参考文献 12
一 问题的提出
我国许多学者对留守儿童问题的热议最早出现在1994年，上官子木发表的《留守儿童问题应引起重视》一文首次正式提出了留守儿童问题并呼吁国家和社会关爱留守儿童、重视对留守儿童问题的解决[1]。在这之后，专家学者们开始针对留守儿童问题在各个期刊及报纸上发表自己的观点和建议，但针对出现的各类问题展开进行具体深入调研的则很少。而蒋忠、柏跃斌的《民工潮下的农村家庭教育现状及其思考》这一文才开启了针对农村留守儿童的教育问题进行系统探讨的新篇章，文章指出留守儿童与父母长期分离导致父母对孩子的思想和行为引导不到位、家庭教育总量不足，家庭教育作用被削弱，其研究也证实了孩子的学习状况与是否和父母在一起有直接关系[2]。于是留守儿童的教育问题开始备受社会关注，尤其近年来我国提倡建设社会主义新农村，大力发展农村经济和教育，促进教育公平、基础教育均衡发展，关爱农村留守儿童等农村留守儿童教育问题成为了社会研究的一大热点[3]。