-
449 19.43%（3） 13.98%(3) 86.02%(4)
- 上一篇：浅谈中小学规范字教与学策略
- 下一篇：对话理论与语文教学
句式（6） 102 17 85 3.80%（5） 16.67%(1) 83.33%(6)
总计 2687 306 2381 100% 11.39% 88.61%
从表一中可以得出以下结论：
1.留学生对于被字句句式的使用频率从高到低依次是：句式（4）＞句式（1）＞句式（5）＞句式（2）＞句式（6）＞句式（3）。
2.留学生对六种句式使用时出现的偏误率从高到低依次为：句式（6）＞句式（3）＞句式（5）＞句式（1）＞句式（4）＞句式（2）。
根据表一进一步可以得出表二和表三：
表二 “被”字句“被”后有无宾语分布情况
句式类型 总例 误例 正例 使用率 偏误率 正确率
“被”后有宾语
句式（1）（2）（3） 958 110 848 35.65% 11.48% 88.52%
“被”后无宾语
句式（4）（5）（6） 1729 196 1533 64.35% 11.34% 88.66%
从表二中我们可以明显地看出，在对“被”字后有无宾语句式的选择上，留学生更偏向于选择“被”后无宾语的句式，但两大类型句式的正确率和偏误率并没有太大的差别。
表三 动词后有无成分分布情况源-自/751+,论^文'网]www.751com.cn
句式类型 总例 误例 正例 使用率 偏误率 正确率
动词后无成分句式（1）（4） 1805 187 1618 67.18% 10.36% 89.64%
动词后有宾语句式（2）（5） 712 91 621 26.50% 12.78% 87.22%
动词后有补语句式（3）（6） 170 28 142 6.33% 16.47% 83.53%
从表三中可以明显地得出三个结论：
1.留学生在运用“被”字句时，更倾向于选择动词后不带成分的“被”字句，其使用频率由高到低依次为：动词后无成分＞动词后有宾语＞动词后有补语。