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然而他们从事家教工作恰恰可以弥补这方面的缺陷，他们可以通过家教工作来检验自己在校园内所掌握的知识与技巧，也可以锻炼和提升自己的能力，及早用自己的知识与能力为社会服务，从而实现自身的人生价值。
图1 做家教能发挥专长，及早为社会服务，实现自身价值的观点
由图1分析可知，师范大学生对做家教能发挥专长，及早为社会服务，实现自身价值的观点赞同比率达到46%，这也是影响他们选择是否做家教的一个重要因素。
3.3 丰富专业知识，增强实践能力，可以教学相长
师范大学生在校园学习理论知识，掌握教学的技巧，而通过实践来检验所掌握的知识是最好的方法，而实践的最好方式就是通过做兼职家教，家教具有拓展知识的功能。主要体现在以下几个方面：
（1）优化知识结构。社会在不断地发展，而知识的更新速度也逐渐加快，在知识型的社会中，需要的是能够紧跟社会发展方向的人才，才能满足社会的需求与发展，而大学的理论知识难以及时更新到位，从而影响师范大学生掌握社会的需求信息，在以后的工作岗位上处于劣势。但做家教兼职可以使他们直接投身于现实的环境中，了解社会对人才的需求方向，从中学到难以在书本获得的知识，在未来的道路处于有利条件。
（2）延伸知识领域。师范大学生在进行家教活动时运用到所学的知识能与现实环境相联系，这在一定程度帮助他们巩固所学到的知识，使他们能够认清所学知识与现实的差距，并尽力使两者能够更加的吻合，从而达到最佳的效果，这样既巩固了他们的专业基础知识，为将来就业的发展打下良好的基础，使他们的大学生活变得更加充实而有意义。