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    1任务驱动法概述
    1.1任务驱动法的含义
    “任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法。[3]它是指在学习过程中,学生在教师的指导下,紧紧围绕共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。[4]它将以传递知识为主的传统教学理念,变化为围绕具体问题、执行并完成任务的动态教学理念;将再现式教学转变为探究式学习,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前问题的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。[5]
    1.2任务驱动法的特点
    1.2.1以教师为主导
    任务驱动法教学可以使传统教师角色发生变化,成为学生学习的帮助者、引导者,在教学活动中起主导作用,表现在:
    (1)任务的设计者:课前,教师依据教学目标,设计出包含教学知识点的任务。
    (2)情境的创设者:创设比较真实的教学情境是建构主义学习理论所强调的。因此,教师应为学生提供尽可能真实的任务情境。创设情境是任务完成的必要前提,教师应创设有利于完成任务的教学情境。
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