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摘 要：近年来，社会主义核心价值体系融入小学教育取得了一定的成效，但仍存在不足,其中融入方法途径的选择，是影响制约融入效果好坏的一个重要原因。社会主义核心价值体系融入国民教育，应该在坚持党和政府的整合、统筹、调控基础上，从学校、家庭和社会三方面出发，提高学校、家庭、社会“三位一体”的程度。党和政府需要制定、完善相应的政策、规范，通过强有力的组织与领导推动政策与规范的实施与落实。学校、家庭、社会在融入方法途径方面应当兴其利除其弊，学校应加强融入方法创新，着力增强品德课的吸引力，着力培育良好的校园环境，努力提升教师素质，并且应坚持“请进来”与“走出去”相结合。从家庭角度来看，注重良好家风的培养。父母应正确认识家庭及其在家庭中的影响和作用，并且父母应加强自身的思想道德修养以及掌握科学的家庭教育的方法。而从社会这一角度来看，社会要为核心价值体系的融入提供良好的经济基础，同时要加强社会舆论方面的建设，净化社会风气。55092
毕业论文关键词：社会主义核心价值体系；融入；小学教育；方法途径；现状
Scanning and Perspective of Methods and Ways in Merging the Socialist Core Value System into National Education
——Thinking Based on the Perspective of Pupils
Abstract: In recent years, certain achievements have been made in merging the Socialist Core Value System into primary school education, but there still exists deficiency. Among lots of reasons, the selection of methods and ways in merging is an important cause of the merging effects. It’s proposed that based on the adherence to overall planning of the Party and government, starting from three aspects of school, family and society, efforts should be made to improve the degree of the trinity of school, family and society. From the point of the Party and government, corresponding policies and norms must be formulated, improved and implemented through powerful organization and leadership. The school, family and society should promote what is beneficial and abolish what is harmful on methods and ways in merging. The school should strengthen innovation on methods in merging, strive to make moral lessons much more attractive and cultivate a good campus environment. At the same time, the behaviors of teachers should be enhanced. Besides, the school should adhere to the combination of “coming in” and “going out”. From the point of family, attention should be paid to the cultivation of good family tradition. Parents ought to correctly understand the family and their roles in family. What’s more, they need to strengthen their own ideological and moral cultivation and master scientific methods of family education. From the point of society, a good economic foundation should be provided and the construction of social public opinion strengthened to purify our social climate.
Key Words: the Socialist Core Value System; merging; primary school education; methods and ways; present situation
2006年10月，党的十六届六中全会通过《中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，首次明确提出“建设社会主义核心价值体系”。党的十七届六中全会指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观[1]。”建设社会主义核心价值体系，在当前经济体制变革、社会结构变动、文化交融、思想观念碰撞的大背景下，意义重大。而教育是推进社会主义核心价值体系建设的主阵地，将社会主义核心价值体系融入国民教育，融入大学教育、中学教育、小学教育的要求，就显得十分迫切。其中，小学阶段是世界观、人生观、价值观逐步形成的重要阶段，这一阶段的学生具有较强的可塑性，加强社会主义核心价值体系教育的重要性不言而喻。小学生作为思想活跃的社会群体之一，更加容易受到影响。加强对小学生的社会主义核心价值体系教育，帮助他们树立正确的观念与意识，有利于其健康成长；更有益于党和国家教育方针的贯彻落实，有益于素质教育的顺利实施以及完成培养中国特色社会主义的建设者和接班人的重要任务。近年来，社会主义核心价值体系融入小学教育取得了一定的成效，但仍存在着不足，此中原因众多。其中融入方法途径的选择，是融入效果好坏的一个重要原因。那么融入途径方法的现状如何？如何有效地进行完善？我们对此组织调研，现将调研结果和思考报告汇报如下。