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32 5 34 46
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潼阳中学 18 18 0 0
清江中学 34 44 44 36
淮州中学 33 45 45 34
准备好调查工具后，对4所学校进行调查，回收问卷，录入SPSS系统进行数据管理和分析。
3.2 调查数据分析
此次调查问卷，主要从学生对地图课程的认识、学校的教学方式和地图素养的实际应用三个层面，设定了20多个问题，采取问卷调查和随机交流等形式，全方位了解了高中生地图素养相关情况。
为进一步做好调查结果分析，本文将调查问卷中学生对地图课程的兴趣、地图技能、地图意识等影响因素作为影响学生地图素养的主要因子，进行数据分析。
3.2.1 高中生地图技能差异
（1）高中生地图技能的总体状况
本文将地图素养主要分为地图技能和地图素养两方面。从地图技能方面来看，大部分学生对于基本的地理要素掌握的很好，调查对象中分别有27.2%、56.3%的学生完全可以和基本可以在一张地图上找出所反映的地理要素，有16.5%的学生是不可以在一张地图上找出所反映的地理要素。而对于具体的、直观的地理事物掌握的不是很好，在不借助辅导书的情况下不可以完成地图册上的填图占受调查者的53.7%。在对中学生自己动手画图以及画图的效果的调查中认为画图效果好的占受调查者的28.1%（包括经常画和偶尔画）（表2、表3、表4、表5）。