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    师范生利用GIS技术提高了对地图的操作能力,利用GIS软件来操纵地理数据而实现地理信息的可视化,并且直观、清晰、具体地将地理信息展现在学生面前,与信息陈旧、单调的传统地图相比存在明显优势。在课堂教学过程中,地理师范生可以在电脑上给学生展示GIS的矢量图,并且由于矢量图具有无限缩放功能,所以能够被任意地放大或缩小,所以学生可以观察到地图上的细节。除此之外,一些传统地图没办法显示的信息也可以通过地理信息系统提供。例如,在学习某地区自然环境分析时,教师可以将该地区的荒漠化率、植被覆盖率等信息通过卫星地图展示给学生。这样就可以使教学更加地直观生动,也可以增强地图的教学效果,有利于教学工作的开展。

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  1. 初一学生地理学习能力的培养

  2. 课堂教学中学生地理科学素养的培养

  3. 信息技术教育中学生创新能力的培养

  4. 信息技术环境下学生自主学习能力的培养

  5. 在校大学生远程自主学习能力培养策略

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