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摘 要：洪堡对于柏林大学的改革，引起了现代大学改革的新革命。而洪堡的大学思想是蔡元培借以改革北大的重要资源。本文将蔡元培北京大学改革与德国洪堡柏林大学改革从历史背景、办学目的、办学宗旨和学校管理四个方面进行比较，以期为当今我国大学改革提供启发与参考。59396
毕业论文关键词：大学改革，洪堡，蔡元培，对比
Abstract：The reform for Humboldt University of Berlin caused a new revolution in the reform of Modern University, which is an important resource to the reform of Peking University for Cai Yuanpei. So, I will compare the reform of Peking University with the one of Humboldt University of Berlin from four aspects of historical background, educational purpose, educational purposes and school management, in order to provide enlightenment and reference for the reform of our country's universities.
Keywords：reform of University, Wilhelm von Humboldt, Cai Yuanpei, contrast
1 前言4
2 历史背景4
2.1 改革根源.4
2.2 保守势力的阻碍 5
3 办学目的5
4 办学宗旨. . .6
4.1 思想自由. . .6
4.2 自由程度. . .7
5 学校管理 . 8
5.1 教授治校. . .8
5.2 教育独立观 . 8
6 现实启示. . .8
6.1 抓住机遇，强调个性 . 9
6.2 大学自治，强调独立. . 9
6.3 科学发展，强调全面. . 9
6.4 结合国情，强调责任. . .10
结语 . 11
参考文献. . 12
1 前言
大学在中世纪产生时，是为了适应当时新兴市民阶层追求新学问的需要。最初，它是一种自治的教授和学习的中心，由学者组织的类似于行会的组织来进行教学和知识交易。1807年8月，洪堡创办柏林大学，并且负责全面改革普鲁士教育制度。此时洪堡首先颠覆了传统大学“以教授为主，培养有教养的绅士”的创办理念，“从最初就把致力于专门科学研究作为其主要的要求，把授课效能仅作为次要的问题来考虑。” 从根本上改变了大学教育的职能。正是他对于柏林大学的改革，引起了现代大学改革的新革命。而三度赴德留学的蔡元培在对北京大学进行改革时所采用的核心理念正是来源于洪堡的启发，洪堡的大学思想是他借以改革北大的重要资源。蔡校长的“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”， “大学者，研究高深学问者也” 等一系列言论也是对于洪堡大学理念的继承与发展。本文将针对这两次改革的历史背景、办学目的、办学宗旨和学校管理等方面进行对比，以期为当今我国大学改革提供启发与参考。
2 历史背景
蔡元培的北大改革与洪堡的柏林大学改革虽然是在不同时期发展起来的，但都是在国家衰落之际，加上国内弊端丛生，从而寻求自救之路。
2.1 改革根源
要探寻改革的根源首先要知道何为改革。改革是从思想、制度、体制上把不合乎时代潮流、不适应社会生产力发展、不能顺应未来社会进步的东西改掉。北大与洪堡的改革正是因为它们处于时代进步的风口浪尖，受到了来自不同方面的阻碍。
洪堡改革柏林大学的契机是1806年普法战争的失败，深深地打击了德国人民。而与法国“梯尔西特和约”的签订，不仅使普鲁士承担了割地赔款的惨痛代价，就连人民引以为傲的哈勒大学也被迫关闭。1694年建立的哈勒大学是德国新大学运动的代表学校，是第一所新式大学。哈勒大学积极吸收最新的哲学和科学研究成果，聘请了理性主义、善于思考的专家学者们来任教，拉升了学校的科研水平，产生了巨大的影响。而随着这一类学校的关闭，带给普鲁士人民深深的惋惜，以及渴望改革的迫切心情。