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3.3统计方法
采用spss17.0软件对数据进行分析，采用了独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析、多元回归分析。
4 结果论文网
4.1情绪智力、一般自我效能感和心理弹性的人口统计学特征
4.1.1大学生情绪智力的总体情况
表2 大学生情绪智力的总体情况
n
s
情绪智力总分 370 121.27 17.21
对情绪的感觉能力 370 44.81 6.30
对情绪的表达能力 370 36.21 5.86
理解和推理自身情绪的能力 370 23.46 4.02
理解和推理他人情绪的能力 370 16.94 2.55
根据表2可知，情绪智力总分的平均值为121.27，M=3.6>3，所以大学生情绪智力总体处于较好水平。
4.1.2情绪智力的人口统计学特征
1男女大学生情绪智力的差异性
表3 男女大学生情绪智力的差异性
n
t
p
总分 男 144 117.53±20.32 -3.381 .001
女 226 123.65±14.46
对情绪的感觉能力 男 144 42.94±6.80 -4.669 .088
女 226 46.00±5.66
对情绪的表达能力 男 144 35.24±6.61 -2.553 .023
女 226 36.83±5.26
理解和推理自身情绪的能力 男 144 22.26±4.49 -4.728 .004
女 226 24.23±3.48
理解和推理他人情绪的能力 男 144 16.40±2.37 -3.323 .132
女 226 17.29±2.60
由表3可知，男女大学生在总分、对情绪的表达能力、理解和推理自身情绪的能力维度上存在显著性差异（p<0.05），且女生的得分高于男生。在情绪智力的对情绪的感觉能力、理解和推理他人情绪的能力维度上差异均不显著（p>0.05）。
1.不同年级大学生情绪智力的差异性