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5.2 测试 23
6 结论与展望 27
致谢 29
参考文献 30
1 绪论
21世纪是信息高速发展的时代，随着计算机技术、现代信息技术的迅速发展以及网络通信技术的普及，教育信息化在教育发展历程中起到了越来越重要的地位。计算机网络为信息时代的教育提供了强有力的支撑，成为改革传统教学模式、培养学生信息素养的重要途径之一。为了提高教学质量，增强师生之间的沟通，以及学生之间的交流和探讨，课程网站的建设已迫在眉睫。
1.1 选题背景
自从国务院批准了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》之后，在我国掀起了实施“现代远程教育工程，形成开放式教育，建构终身学习体系”的热潮，特别是在第三次全国教育工作会议上发出了《中央国务院院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之后，加快教育信息化的步伐，以教育信息化促进教育现代化，实现教育跨越式发展，为国家经济和社会的信息化、现代化培养高素质的信息化人才己成为我国教育的基本国策。
信息化给教育带来的影响与变革是一个值得关注与探讨的深刻课题。许多专家预言，信息革命将会给人类社会带来重大变革。其中，教育将是很重要的一方面。在高校，开展教育信息化建设意着运用信息技术和网络技术在高校营造一个完全开放的文化氛围，建设更为丰富的教学资源，探索更为有效的教学方法和教学模式，为提高教学质量和教学效益、培养素质合理尤其具备创新素质和信息素质的人才服务，也为高校走出围墙，对外进一步开放教学资源，提高自身竞争能力创造条件。现今，网络教育不仅从各个方面影响了正规教育，同时使函授、业余教育等传统的远程教育，无论从内容和形式上都起了巨大的改变。网络教育正在对普及高等教育、提高国民素质以及实现终身学习等方面产生重大的影响，己引起不同领域专家以及各国政府的高度重视。
开展教育信息化建设，要求我们首先要有开放的意识，把自己作为一个开放的系统，以海纳百川的胸怀从内部成员之间、从外界环境中获取各种有益信息，以开放的姿态面对学习、教学和管理。唯此才一能创新，才能发展。其次，是要有利用信息技术提高教学水平的意识。例如以信息的方式培养学生的信息素养:利用信息技术来创设允许自由探索和建构的学习环境;利用网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能，开展发现式和协同式教学，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，培养学生的创造能力等等。
教学网站作为网络教育的一个重要组成部分，使以教师为中心、面对面、“黑板+粉笔”为主导的受到很大的冲击。多媒体、网络等新的教育技术手段取代了的传统的课堂教学模式，使课堂教学更加有效、更加生动。除此之外，网站教学带给教育更多的新模式，如网络辅助教学、资源型学习、兴趣学习、互动学习等。这些新的教学模式与传统的模式相比，不仅形式新颖，更是引进了许多新的教学理念，如强调以学生为中心，更加注重发挥学生的主动性等个性化的教育方式。
1.2 课题的目的和意义
随着教育教学改革的不断深入，教师队伍、教材、教学内容、教学手段、教学方法都有了很大改进。近几年各学校越来越重视多媒体教学法的应用，电子教材和电子课件在教学中也得到了广泛的应用。先进的教学手段和方法的增加了课堂容量，减少了教学时数，提高了上课效率，这是现代化教学的一大进步。然而，新的教学方式也产生了新的问题，多媒体教学法所呈现的内容，让学生不容易记住，给学生的课后再次学习与复习带来了困难，如果这些问题得不到很好的解决，将直接影响现代教学手段所带来的益处。因此，如何科学合理的利用现代化的教学手段，加大课堂内容。在加快教学节奏的同时，使学生更好地更深刻地掌握教学内容，成为学校教学改革研究的热点问题。
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