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摘 要：德育工作是一项长期的系统性工程，在小学教育中占据着不可忽视的地位。同时德育教育也是学校素质教育的重要组成部分，它渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和未来发展起着导向、动力和保证的作用。作为教师，要具备从学科教学中逐渐渗透德育教育的能力。课题将通过对数学教学特点的分析，以及对数学教学中德育有关内容的探讨，突出研究数学教学中德育教育渗透的方式，将德育内容与教学内容结合起来，使德育内容在潜移默化过程中逐步内化为学生个体的思想品德。59873
毕业论文关键词：德育，小学，数学教学
Abstract：Moral education is a long-term systematical project, and plays an important role in the elementary education. Besides, moral education is a significant part of quality-oriented education in primary school. It runs through the entire process and each aspect of education and teaching. It also permeates in intelligence education, physical education, aesthetic education and labor education, which plays a leading, innovative, and assuring role in student’s healthy development and the education in school. People who play the role of teacher should be capable of carrying out moral education into subject teaching. This subject is going to analyze the features of Mathematics Teaching and study the moral education in Mathematics Teaching. It is aimed to highlight the methods of putting moral education into Mathematics Teaching as well as organically combining the factor of moral education itself with the factor of moral education in Mathematics which enables the moral education be a part of students’ ideology.
Key words：moral education，Primary school，Mathematics Teaching
1 引言 4
2 目前我国小学数学教学中德育教育的现状 4
2.1 数学教材中的德育教材挖掘较浅 4
2.2 忽略数学教学活动中的德育教材 5
2.3 没有发挥教师重要他人的作用 5
3 通过“德育结合教学内容”的方式渗透德育教育 6
3.1 甄选课本中的可用素材 6
3.2 对可用素材的有效处理 6
4 通过“因材施教”的方式渗透德育教育 7
4.1 因势利导，循循善诱 7
4.2 “严”、“爱”相兼，悉心教导 8
5 通过“教师身教”的方式渗透德育教育 8
5.1 教师自律，做好表率 9
5.2 面对错误，及时改正 9
6 小学数学教学中德育渗透的思考 9
6.1 做这个课题研究的目的是什么 9
6.2 教师发挥了什么作用 9
6.3 教师具备良好道德品质的重要性 10
结论 11
参考文献 12
致谢 13
1 引言
长期以来，学校的德育课程主要分为两类：第一类是“直接德育”，即专门的德育学科课程；第二类则是“间接德育”，即渗透在学科教学、学校管理和服务等所有学校教育工作中的道德教育。关于德育，分为广义上的德育和狭义上的德育。广义上的德育是指：有目的、有计划地对社会成员在思想、政治与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。而狭义上的德育专指道德教育。