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1. 调查高等数学基础对大学物理学习的影响
1.1 调查的目的
通过本次问卷调查，可以了解到目前理工科学生大学物理的学习情况，包括对大学物理的看法，在学习物理过程中遇到的问题，解决问题时所用到的高等数学知识，以及高等数学基础对大学物理学习的影响等。通过调查数据的研究，分析高等数学基础对大学物理学习的影响，并针对问题提出一些改进方法。
1.2 调查形式与对象
本调查采用无记名的形式，到理工科开设大学物理课程的班级进行调查问卷，共调查到117名学生。
1.3 问卷调查的设计
本调查的问卷表从了解高等数学基础对大学物理学习的影响为目的出发，从学生的角度去了解理工科在学习大学物理过程中存在的各种问题，以及高数基础对其的影响。在设计内容上，本调查表从学生对自身物理知识储备的认知，对高等数学基础储备的认知，等方面去了解当前影响理工科学生学习大学物理时所用到的高等数学知识的因素，具有一定的代表性和参考价值。
1.4 调查的实施
调查于2013年4月进行，采用无记名、自愿的形式，发放问卷123份，回收问卷117份，有效问卷115份。
2. 查阅历年学生的高数成绩与大学物理成绩